8课《神奇的肥皂粉》（教案）人教版（2012）美术 五年级下册

小　学　美　术 【课题与课时】 人教版五年级下册第8课《神奇的肥皂粉》 (1课时) 【课标要求】 课标对第三学段“造型.表现”学习领域的阐述为：运用线条、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。 【学习目标】 1.通过体验在未干的上色画纸上撒上肥皂粉所产生的特殊画面效果，拓宽学生对绘画领域的认知，激发学习兴趣。  2.引导学生根据制作好的彩色底版所产生的效果进行取舍，设计制作一幅装饰画。  3.通过尝试体验肥皂粉撒点作画，体验创作过程带来的乐趣和美感，激发学生美化生活的愿望。   【教学重难点】 1.能否掌握皂粉撒点的方法，制作彩色底板。 2.能否运用彩色底板进行联想，设计制作具有肌理效果的美术作品。 【资源与建议】 《神奇的肥皂粉》这一课，难度低，趣味性强。是让学生在兴趣的带领下积极主动的参与教学，并通过操作练习，使学生在体验和感悟过程中，从而掌握特殊的色彩技法，体会不同色彩技法能产生不同的色彩感觉，感受独特的画面效果。是让学生在“玩”的过程中开阔视野，提高审美能力，体会创作过程带来的乐趣和美感，培养学生发现美，感受美和表现美的能力。这样，不仅能便于学生更好的了解小技法的运用所产生的独特画面效果，也能拓展学生对于绘画领域的认知。提高学生的学习兴趣。 本课和三年级上册《天然的斑纹》和五年级上册《无笔画》紧密相连。学习了运用拓印和对印的方法表现独特的肌理效果的美术作品。  【学习过程】 任务一:激情导入 说明：悬念，是触发学生激情与热情的情境之一。悬念设置在课头，目的在于快速集中学生的注意力，激发学生的求知欲，使之产生非知不可的感觉。在老师故弄玄虚的表演下，学生会迫不及待地期望找到答案，成了主动的探索者。 教师快速用水彩颜料涂抹在纸上，然后在盒子中故作神秘地拿出一些白色粉末，撒在未干的彩色纸上。 向学生展示产生特殊效果的彩色底版，请学生猜猜这种白色粉末是什么？ 学生兴奋猜测，回答：盐、苏打粉、味精、面粉、洗衣粉…… 出示课题《小技法——神奇的肥皂粉》。 任务二、欣赏启思 说明：通过欣赏运用各种小技法创作的绘画作品，使学生了解运用小技法在画面中所产生自然美状态，自然似无修饰，变化万千，层次丰富。体验小技法运用所产生的美感，激发对美的追求欲望。 展示用盐、肥皂粉等材料制作出特殊效果的水彩画作品。 请同学们仔细观察：画面所产生的特殊效果。 任务三、制作底版 说明：教师展示漂亮的彩色底版，可以先复习一些配色知识，帮助学生更好的把握画面的色彩效果。教师还可组织学生谈谈制作彩色底版的注意点，让学生自主提出运用肥皂粉制作特殊效果时所产生的一些问题和解决这些问题的方法。 （一）教师展示制作好的彩色底版，复习一些配色知识。 复习同种色、类似色、对比色、调和色等配色方法。 （二）回忆老师之前的演示步骤,说说制作彩色底版的步骤 选择你喜欢的色彩和配色方法，将水彩涂抹在纸上。 在未干时用手指细撒肥皂粉 （三）教师组织学生谈谈制作注意点，帮助学生解决制作过程中所产生的一些问题。 水分控制 色彩浓度的把握 肥皂粉的撒法 （四）学生尝试制作彩色底版 【学生通过自主探究的创作练习掌握本节课的难点，同时获得主动探究的乐趣，知识点的设计使学生在复习时更加方便培养美术表现，图像识读，创意实践能力】 任务四、创意制作 说明：可以运用裁剪和添加的方法，请学生在自己制作的彩色底版上发挥想象，可以根据画面进行取舍，剪裁出各种想象的形状。或添加亭子、房屋、车辆、人物等，增加画面意境和透视空间，制作成一幅装饰画。并为自己的作品添加题目。在创作交流的过程中激发学生的创造力及享受创造的乐趣，激发对美的追求欲望。 教师展示两幅用彩色底版制作的图案和装饰画。 学生根据自己制作的彩色底版的特点进行创意制作。 任务五、交流评价 说明：在学生自评与互评基础上，教师适当总评。展示评价，在评价中要善于挖掘每幅作品的闪光点，树立学生的学习信心。评价作品时，可以从创意设计、肥皂粉的运用、色彩搭配，画面整体效果等方面进行评价。 （一）学生展示作品，讲述创意。 （二）交流互评、自评 （三）教师点评 六、课后拓展 请学生课后了解一下，小技法的运用，除了肥皂粉外还有那些材料和方法？ 蜡笔法 撒盐法 喷水法 刀刮法 对印法 油渍法 吸洗法 七、教师小结 学科网（北京）股份有限公司 $