精品解析:河南省商丘市梁园区2021-2022学年九年级上学期期末物理试题

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精品解析文字版答案
2023-02-09
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2021-2022学年河南省商丘市梁园区九年级(上)期末物理试卷 一、填空:(每空1分,共14分) 1. 某导体两端的电压为5V,通过的电流为0.1A,则该导体的电阻为______Ω;若将它两端的电压减小变为2.5V时,则该导体的电阻为______Ω。 2. 如图所示自制便携式封口机,使用电压为3V的电源,接通电路发热电阻温度升高,利用电流的______实现高温封口。阻值为1Ω的发热电阻10s内产生______J的热量。封口时总是把塑料袋烫坏,应将发热电阻换成阻值更______(填“大”或“小”)的。 3. 如图所示,闭合开关后家里的空气开关“跳闸”了,分析原因可能是___________引起的;此时正确使用试电笔金属笔尖接触处导线,试电笔氖管___________(选填“发光”或“不发光”)。 4. 物理学的每一次重大发现都会推动社会的进步和发展。1820年丹麦物理学家______发现了通电导体周围存在磁场,据此人们研制出了电磁继电器;1831年英国物理学家法拉第发现______,人类根据这个原理发明了发电机。 5. 电动机是利用______(选填“电流的磁效应”、“磁场对电流的作用”或“电磁感应现象”)工作的。如图所示,如果要改变电动机的转动方向,则需要改变______的方向。当线圈转至平衡位置时,线圈不受力的作用,但线圈由于______会继续转动,从而越过平衡位置。 6. 已知甲、乙两个用电器的额定电压都是 6V,某实验小组通过实验画出两个用电器的I﹣U 图象,如图所示。若把它们串联到同一电路中,它们两端的总电压不得超过______V;若把它们并联在电路中,10s 内电路消耗的最大电能是______J。 二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分。第7~12小题,每小题只有一个正确答案,每小题2分;第13、14小题为双项选择,每小题2分,全部选择正确得2分,选择正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分) 7. 在如图所示的电路中,电源电压恒定。当开关S由断开到闭合时(  ) A. 电路的总电阻变小 B. 电路的总电阻不变 C. 电流表A的示数不变 D. 电压表V的示数变小 8. 关于电功,下列说法不正确的是( ) A. 电流做了多少功就有多少电能转化为其它形式的能 B. 电流做功过程就是消耗电能的过程 C. 用电能表可以测量电流做功的多少 D. 电流越大,电流做功就一定越多 9. 一标有“220V 25W”的白炽灯甲和一标有“36V 40W”的白炽灯乙,当它们都正常工作时(  ) A. 甲灯较亮 B. 乙灯较亮 C. 两灯一样亮 D. 无法判断 10. 关于生活用电,下列做法正确是(  ) A. 将家庭电路的电灯与插座并联 B. 使用绝缘皮破损的插头 C. 将开关接在零线与灯泡之间 D. 在电线上晾晒衣服 11. 下列说法正确的是(  ) A. 司南是我国早期指南针,静止时它的长柄指向南方,也就是指向了地磁的北极 B. “天舟二号”与“天和”核心舱交会对接的过程,是利用超声波传递信息的 C. 英国物理学家法拉第第一个发现了电与磁之间的联系 D. 电动机是根据电磁感应的原理制成的 12. 如图所示,闭合开关,铜棒向右运动,为使开关闭合后铜棒向左运动,下列操作可行的是( ) A. 换用更细的铜棒 B. 将磁体的N、S极对调 C. 向左移动滑动变阻器的滑片 D. 将电源正、负极和磁体N、S同时对调 13. 如图所示是说明巨磁电阻(GMR)原理的示意图。实验发现,当闭合S1、S2后,使滑片P向左滑动过程中,指示灯明显变亮。则下列说法正确的是(  ) A. 滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性增强 B. 滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C. 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D. 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大 14. 小明用如图甲所示的电路来测量额定电压为的小灯泡功率,电源电压恒为,小明从滑动变阻器接入电路中的阻值最大时开始记录数据,测得小灯泡的图象如图乙所示。针对该实验过程,下列结果正确的是(  ) A. 小灯泡的额定功率为 B. 小灯泡正常工作时的电阻为 C. 滑动变阻器的最大阻值为 D. 电路消耗的最小功率为 三、作图题(每题2分,共4分) 15. 如图所示为小黄家客厅的实物电路图.请你用笔画线代替导线,把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中_______。 16. 请在下图中画出1条能够描述通电螺线管外部磁场的磁感线。 四、实验与探究(17题4分,18题7分,19题7分,共18分) 17. 在“连接串联电路”实验中, 实验电路如图所示. (1)在连接电路时,开关应该处于________状态. (2)连接好电路后闭合开关S,小慧发现两只灯泡都不亮,她用一根导线接在灯泡L1两端,仍然

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