第一部分 中国古代史模块纵横练 专题一 统一多民族国家的形成与发展-【一战成名】2023云南中考历史考前新方案中考总复习配套课件

中国古代史模块专题突破 专题一 统一多民族国家的形成与发展 云南历史 历史 1 新线索1 统一多民族国家的起源、建立、巩固和发展的历程 一、精讲册 2 线索2 民族交往交流交融铸就中华民族共同体 3 线索3 中国古代重要王朝疆域的变化 4 中国古代疆域变化趋势：从整体上看，中国古代疆域是一个不断扩大的过 程。疆域拓展方向主要为西北地区、西南地区，体现了统一多民族国家建 立及不断发展的过程。 线索4 中国历代中央政府对边疆地区的管辖 6 考向1 朝代更替与阶段特征 1.(2021省卷4题)下图反映的是中国古代哪一历史时期的政权更迭( ) A. 夏商周时期 B. 秦汉时期 C. 三国两晋南北朝时期 D. 辽宋夏金元时期 √ 二、精练册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 2.学习历史应掌握历史发展的分期及其阶段特征。下图所示时间轴中①处 对应的时期是( ) A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 宋元时期 D. 明清时期 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 3.(2022文山州期末)【主题归纳】学习历史需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。与下图目录相关 的标题应是( ) 目录 第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 第19课 北魏政治和北方民族大交融 A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 早期国家和社会变革 C. 繁荣与开放的社会 D. 政权分立与民族交融 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9 4.时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思 维方式。解读下面的中国历史时间轴，关于古代史上朝代及其阶段特征的表 述，正确的是( ) A. ①是秦汉时期，大一统国家的建立和巩固 B. ②是宋元时期，民族关系发展和社会变化 C. ③是隋唐时期，大一统国家的巩固和发展 D. ④是明清时期，封建社会繁荣与对外开放 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10 考向2 中国古代重要制度辨识 5.《中国政治制度论纲》中说：“从武王开始，经过周公到成王的时候， 先后封邦建国共71个。……周王的子弟、姻亲属、功臣勋将成为大大小小 的诸侯。”材料反映的是( ) A. 禅让制 B. 分封制 C. 皇帝制 D. 郡县制 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 6.《史记·李斯列传》载：“使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯 者，使后无战攻之患。”这评价的是( ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 皇帝制 D. 世袭制 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12 7.(2022陕西)它是中国古代选官制度的一大变革,促进了社会阶层的流动, 同时也推动了教育的发展。它是( ) A. 分封制 B. 科举制 C. 郡县制 D. 行省制 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13 考向3 中华民族交往交融 8.(2022常德)《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是 夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖 先。材料体现的观念是( ) A. 民族认同 B. 华夷有别 C. 民族差异 D. 国家统一 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 9.北魏孝文帝下诏“迁洛之民，死葬河南，不得还北”，于是代人南迁者， 悉为河南洛阳人。孝文帝的意图是( ) A. 学习中原文化 B. 避免思乡之苦 C. 消灭鲜卑贵族 D. 减少洛阳人口 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15 10.(2022桂林)如图中的文字为契丹大字。它由几个音符叠成契丹 语的一个音缀，在形体上仿汉字合成一个方块字。这说明契丹族 和中原民族之间存在( ) A. 政治对立 B. 文化交流 C. 经济往来 D. 军事冲突 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 考向4 对边疆地区的管辖 11.“西域都护”统管着大宛以东、乌孙以南的三十多个地方政权，“自 译长、域长、君、监、吏、大禄、百长、千长、都尉、且渠、当户、将、 相至侯王，皆佩汉印绶”。这说明( ) A. 西域都护保护丝绸之路畅通 B. 大宛、乌孙已是汉朝的属国 C. 汉朝已在西域实行行政管理 D. 实现了边疆地区的长治久安 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13