Module1Unit2第二课时导学案2022-2023学年外研版英语八年级下册

初二 年级 英语 学科导学案 使用人:_级_班 姓名_ 【课题】 八下M1 Feelings and impressions 【课型】 U2第二课时 【学习目标】 通过本课时学习,学生能够: 1.借助思维导图,复述短文主要信息。 2.通过对知识点的自主学习和教师的精讲足练,能正确使用目标语言完成句子。 3 3.通过思维导图梳理写作框架,写一篇短文介绍你最喜欢的一名同学。 【学习过程】(对应学习目标1.2) Step 1 Revision Retell: Para 2: Para 3: Para 4: 环节得分:_ 5分:能准确流利地复述,语音语调准确,积极参与小组合作。 3分:能复述出部分内容,语音语调基本准确,参与小组合作。 1分:不能复述,语音语调不准确,不积极参与小组合作。 Step 2 Language points环节得分:_ 翻译句子,每小题1分 总共7分。 1.Thanks for your last message. _环节得分:_ 翻译句子,每小题1分 总共7分。 Thanks for + n. / v.-ing 因为……而谢谢 = thank you for… message 可数名词 “口信,信息,邮件” take a message for sb.给某人捎个口信 leave a message留言 get /receive a message收到信息 send a message 发送信息 辨析:message, news 与information message 可数名词 口信,信息 一般指口头传递或书面的信息 news 不可数名词 新闻;消息 常指公众感兴趣的、近来发生的事情,尤指通过广播、电视、网络等报道的事件 information 不可数名词 消息,信息 通常指在阅读、谈话、观察或书信往来中特别关注的消息、情报、资料等 【学以致用】环节得分_ 翻译句子,每小题1分 总共6分。 (1)Could you take a _ for him? (2)The police will ask us some _ about the accident.环节得分:_ 翻译句子,每小题1分 总共7分。 (3)He is interested in the _ in the newspaper. (4)谢谢你邀请我参加你的生日聚会。 (5)谢谢你给我提供这么好的建议。 2. It was great to hear from you, and I can’t wait to meet you. _ hear from sb 收到某人的来信 = get/receive/have a letter from sb. Have you heard from your mother? 很高兴收到你的来信。 拓展:hear of/about “听说”,其后宾语可以是人,也可以是物。 can’t wait to do sth 迫不及待地做某事 can’t help doing sth忍不住干某事,情不自禁地干某事 环节得分_ 翻译句子,每小题1分 总共6分。 【学以致用】 (1)贝蒂迫不及待地收到她父母的来信。 Betty_her parents. (2) 孩子们迫不及待的在周末去野餐。 (3)这个小女孩当听到这个消息时,禁不住哭了. (4)我每两个月就会收到我表哥的来信。 (5)露西没有听说过他。环节得分_ 翻译句子,每小题1分 总共5分。 3. I ‘m very proud of him._ be proud of + n. / v.-ing 以……而自豪 pride n. 骄傲,自豪 be proud of = take pride in 以...为豪,为...感到骄傲 Chinese people are proud of the Great Wall. = Chinese people take pride in the Great Wall. (1)父母以我们为骄傲。(proud) Parents_us. (2)老师以我们取得的进步(progress) 而骄傲。(proud) (3) 她为能成为一名医生而感到自豪。(pride) (4)中国人以谷爱凌而骄傲。 4.I’m always sorry when I don’t know how to do things in the right way …._ how to do things 是“疑问词+动词不定式”结构,意为“如何做某事”,在句中做动词know的宾语。 常见的“疑问词+动词不定式”结构还有:when to do, what to do, which to do, where to do.等。 (1)当他不知道该如何正确处理事情时,他向老师请求