2023届高考化学一轮复习：《第33讲　烃的含氧衍生物》

一轮重点巩固 方向比努力更重要 研究考纲·辨明考向 物 生 衍 氧 含 的 烃 考纲要求 考纲解读 考向预测 1.掌握醇、酚、醛、羧酸、酯的结构与性质以及它们之间的相互转化。 2．了解烃的衍生物的重要应用以及烃的衍生物的合成方法。 3．了解有机化合物分子中官能团之间的相互影响。 4．根据信息能设计有机化合物的合成路线。 1.以新型的有机物分子为载体，考查有机物的结构与性质，有机物的合成与推断，是常出现的题型。 2．主要考查点：一是各官能团的性质；二是有机化学反应类型的判断；三是综合应用物质的性质进行检验、分离、提纯及有关化学实验；四是考查各种烃的含氧衍生物之间的转化关系。 核心素养 思维导图 1.宏观辨识与微观探析：能从不同角度认识烃的含氧衍生物多样性，并能从官能团角度认识烃的含氧衍生物的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质，性质反映结构”的观念。能认识烃的含氧衍生物之间的相互转变关系。 2.证据推理与模型认知：根据不同的数据条件推测有机物的结构与性质，根据不同的结构判断性质，建立典型的结构模型，具有证据意识，能基于证据对有机化合物的组成、结构及其变化提出可能的假设。能运用相关模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。 3. 科学态度与社会责任：通过高分子材料的学习，深刻认识化学对创造更多物质财富和精神财富、满足人民日益增长的美好生活需要的重大贡献；培养保护环境的可持续发展意识，能参与有关化学问题的社会实践活动。 4. 科学探究与创新意识：能根据实验目的或合成目标，设计烃的含氧衍生物的性质和合成探究方案，并进行实验操作。 名师备考建议 有机物的考查主要是围绕官能团的性质进行，但是绝不是仅靠背概念、记典型反应的方程式就可以的。必须树立结构决定性质的化学观念，其实有机物的主要性质是由官能团决定的，有机物之间的相互转化就是官能团之间的衍变。特别是近些年有机试题考查知识高于课标要求和教材内容，题目中常常给出提示信息，利用新信息和已有知识解决新情境问题。 对烃的含氧衍生物的考查在历年高考试题中题型比较模式化，通常是以生产、生活中的陌生有机物的合成工艺流程为载体，考查有机化学的核心知识，涉及常见有机物官能团的结构、性质及相互转化关系，侧重对有机物结构简式的确定、反应类型的判断、化学方程式的书写、同分异构体的识别和书写等知识的考查。 这就需要认识课标要求的主要官能团结构特征和化学键特点，分析断键部位与发生反应的条件、反应类型及生成物的关系，这样才能掌握这些官能团的性质以及它们之间的转化关系，这是解决烃的含氧衍生物的相关试题的重要基础。 预计 2023年高考依然要求考生能够通过题给情境或信息，适当迁移，运用所学知识分析、解决实际问题，这也是今后全国高考有机化学考查的趋势。 真题再现·辨明考向 1. (2023年浙江1月选考)七叶亭是一种植物抗菌素，适用于细菌性痢疾，其结构如图，下列说法正确的是 A. 分子中存在2种官能团 B. 分子中所有碳原子共平面 C. 1mol该物质与足量溴水反应，最多可消耗2molBr2 D. 1mol该物质与足量NaOH溶液反应，最多可消耗3molNaOH √ 解析：A．根据结构简式可知分子中含有酚羟基、酯基和碳碳双键，共三种官能团，A错误； B．分子中苯环确定一个平面，碳碳双键确定一个平面，且两个平面重合，故所有碳原子共平面，B正确； C．酚羟基含有两个邻位H可以和溴发生取代反应，另外碳碳双键能和单质溴发生加成反应，所以最多消耗单质溴3mol，C错误； D．分子中含有2个酚羟基，含有1个酯基，酯基水解后生成1个酚羟基，所以最多消耗4molNaOH，D错误； √ 2．(2023年T8第一次联考)水杨醇具有多种生物活性，其结构如图所示。下列有关水杨醇的说法错误的是 A．水杨醇的分子式为C7H8O2 B．碳原子的杂化方式有两种 C．能与FeCl3溶液发生显色反应 D．与浓硫酸共热可发生消去反应 解析：A．根据水杨醇的结构简式，可知分子式为C7H8O2，故A正确； B．苯环上的碳原子为sp2杂化、单键碳原子的杂化方式为sp3杂化，故B正确； C．水杨醇分子中含有酚羟基，能与FeCl3溶液发生显色反应，故C正确； D．β－C原子上没有H原子，不能发生消去反应，故D错误； √ 3. (2022年全国乙卷)一种实现二氧化碳固定及再利用的反应如下： 下列叙述正确的是 A. 化合物1分子中的所有原子共平面 B. 化合物1与乙醇互为同系物 C. 化合物2分子中含有羟基和酯基 D. 化合物2可以发生开环聚合反应 解析：A．化合物1分子中还有亚甲基结构，其中心碳原子采用sp3杂化方式，所以所有原子不可能共平面，A错误； B．结构相似，分子上相差n个CH2的有机物互为同系物，上述化合物1为环氧乙烷，属于醚类，乙