35 专题八 中外历史上的民主与法制、思想解放运动-【中考123·一轮】2023年中考基础章节总复习历史（辽宁省专用）

(3)写出这场思想解放运动的名称及这场运动的核心思想。 匝23 专题篇 专题八 中外历史上的民主与法制、思想解放运动 1.(2021·龙东)思想解放是人类社会发展的先导、社会变革的前奏。人类历史上一次次的思想解放运 动，矗立起一座座高大的思想丰碑。 材料一战国时期学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，造就了中国古代第一次思 想文化发展的高峰。 (1)这一时期思想文化的繁荣局面，在历史上被称为什么？ 材料四资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。…号召工人阶级组织 起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 (4)该材料出自哪一部经典著作？它的发表，标志着哪一科学理论的诞生？ 材料二西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他 们救出，引到光明世界 一《新青年》 2.人类的文明需要薪火传承，代代守护：更需要交流互鉴，推陈出新。历史老师以“文明之光”为主题设 (2)材料中的“德、赛两先生”分别指的是什么？是哪场运动高举的两面旗帜？ 计了下面的学习任务，请你完成相关内容。 【革新工具—见证经济文明】 材料一迄今为止，人类经历了两种经济文明一农耕文明和工业文明 第一组图铁制农具和牛耕 第二组图使用蒸汽机的煤矿和早期汽车 材料三14世纪，意大利学者掀起一场思想解放运动，他们通过欣赏、阐释古典文化中充满的人性 (1)第一组图是农耕文明的典型代表，铁制农具和牛耕最早出现在 美，表达他们对现实生活的希望。 A.夏朝时期 B.春秋时期 C.汉朝时期 D.唐朝时期 -61 (2)结合第二组图回答，哪个国家开启了工业革命的先河？蒸汽机的广泛应用使得哪种生产组织制度 (5)结合所学知识回答，这两场运动的共同影响是什么。 得以最终确立？汽车是哪次工业革命的产物？从此，人类社会进入什么时代？ 【保障民权一关注政治文明】 【解放思想—传承精神文明】 材料二文艺复兴的代表人物彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀 美国历史上的法律文献（部分） ★独立战争后，美国制定1787年宪法，依据分 抱里。属于人的那种光荣对我就够了，这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。” 2020年中国出台的政策（部分） 权制衡原则设计了一个联邦制共和国。 ★面对疫情对全球的冲击，中共中央运筹帷幄，提 材料三新文化运动的代表人物陈独秀认定：“只有这两位先生(‘德先生’和‘赛先生’)可以救治中 ★南北战争中，联邦政府颁布《宅地法》，鼓励 国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。” 农民到西部耕种：林肯发表《① 出了“六保”，即保居民就业、保基本民生、保市 场主体、保粮食能源安全、保产业链供应链稳 》,宣布南方叛乱地区的奴隶永远获得 (3)结合材料二及所学知识回答，文艺复兴的核心思想是什么？除彼特拉克外，请再写出一位代表人物。 定、保基层运转。 自由。 ★“两会”审议通过被称为“社会生活百科全书” ★罗斯福新政期间，通过《全国工业复兴法》 的法律—《民法典》。 加强对工业的计划指导：颁布《② 》,建立社会保障制度 (6)请你把卷轴里的内容补充完整。 (7)卷轴里中国出台的政策说明了什么？ (4)材料三中“新文化运动”最为重要的阵地都有什么？ 622.(1)萨拉热窝事件。是人类历史上第一次胜利的 有理即可) 社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国 专题八 中外历史上的民主与 家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地 法制、思想解放运动 半殖民地人民的解放斗争。 1.(1)百家争鸣。 (2)莫斯科保卫战。《联合国家宣言》的签署。 (2)民主、科学。新文化运动。 (3)北约和华约的对峙。两极格局。苏联解体。 (3)文艺复兴：人文主义 专题七近代资产阶级统治的 (4)《共产党宣言》。马克思主义。 确立与巩固、大国崛起 2.(1)B 1.(1)光荣革命。《权利法案》。君主立宪制。 (2)英国。现代工厂制度。第二次工业革命。“电 (2)美国独立战争。资产阶级革命和民族解放 气时代”。 战争。 (3)人文主义。但丁、达·芬奇、莎士比亚。（一位 (3)法国。《人权宣言》。 即可) (4)资本主义制度的初步确立。 (4)《新青年》，北京大学。 2.(1)英国的殖民统治。独立战争。 (5)促进思想解放，推动社会进步发展等。（言之 (2)林肯。 有理即可) (6)①解放黑人奴隶宣言②社会保障法 (3)爱迪生；耐用白炽灯泡。 (7)说明党和政府以民为本、关注民生、保障民权、 (4)经济大危机。罗斯福新政。 维护人民利益、坚持依法治国、坚持科学立法等。 (5)杜鲁门主义的出台。 (意思相近即可) (6)注重科学技术的发展：培养人才：坚持改革开 核心素养专练 放。（言之