18 第十单元 酸和溅-【中考123·一轮】2023年中考基础章节总复习化学（辽宁省专用）

B.向氧化铁中加入足量稀硫酸，红棕色固体溶解，溶液由无色变 基础篇 ⑥考点集训三十常见的碱的性质和用途 成浅绿色 第十单元 ⊙命题点1常见碱的性质和用途 C.向氯化铜溶液中加入几滴氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀 酸和碱 1.(2021·郴州)下列关于氢氧化钠的描述错误的是 D.向氢氧化钙溶液中加入几滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液由紫色 A.对皮肤有强烈的腐蚀作用B.其水溶液能使石蕊溶液变红 变成红色 ò考点集训二十九常见的酸的性质和用途 C.能去除油污，可作炉具清洁剂D.易溶于水，溶解时放出热量 4.（2022·呼和浩特)化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性 2.(2020·泸州)下列物质不能与Na0溶液反应的是( 质时，进行了下图所示的实验。 ⊙命题点1常见酸的性质和用途 A.二氧化碳B.硝酸 C.硫酸铜 D.氢氧化铁 1.(2021·广西改编)下列关于硫酸的认识，正确的是 Na.CO. ⊙命题点2氢氧化钠的变质 玻璃管 -NaOH 溶液 CS0,溶液 酚酞溶液 A.组成：硫酸溶液中H*和SO?的数目相同 容 3.(2020·眉山)某化学兴趣小组在实验室取用Na0H溶液时，发 瘪气球人 -CO, B.性质：能与C02、S03等非金属氧化物反应 现瓶口有白色粉末状物质，该小组质疑该NaOH溶液可能已变 魔一石灰水 图NaOH溶液 -石灰水 C.用途：可用于实验室制备CSO,等硫酸盐 A C 质，于是进行了如下探究： D.生产：含硫酸废水用CaCL2处理后直接排放 (1)实验A中，推入NaOH溶液后，可观察到的现象是 【猜想与假设】 2.(2022·潍坊)构建知识网络模型是化学学习中重要的学习方 (2)实验B中发生反应的化学方程式为 猜想 I.没有变质 Ⅱ.部分变质 Ⅲ.完全变质 法。图1是小明同学利用左手构建的酸的化学性质知识网络 (其中A、B表示反应物，C表示生成物)。 溶液中溶质 NaOH NaOH、Na,CO, Naz CO, 实验结束后，小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生 【探究过程】 疑问，做出猜想，猜想一：只含有NaOH:猜想二：含有NaOH so2 (1)取一定量的该NaOH溶液，加入足量的」 ,有气泡产 Na,CO3;猜想三：含有NaOH、Ca(OH)2 田面 生，说明猜想I不成立。产生气泡的化学方程式为 同学们取少量B试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中， Na 进行探究： ①酸（盐酸） ⑧N 0 四 (2)重新取一定量的该NaOH溶液，加入足量的CaCl2溶液，观 实验操作 实验现象 实验结论 PH试纸 o少d N so 察到的现象为 接下来的实验操作 在试管甲中滴加碳酸钠溶液 不产生白色沉淀 猜想三错误 及观察到的现象是 图1 图2 则说明猜想Ⅱ成立。若将CaCL,溶液换为Ca(OH)2溶液是 在试管乙中滴加足量稀盐酸 猜想二正确 请完成下列问题： 否可行，判断并简述理由： (1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会 (填 (3)A、B、C、D四个实验中能体现碱化学通性的是 “偏大”“偏小”或“无影响”)。 【结论与反思】 (填字母)。小组同学经过讨论认为A、B、C、D四个实验并 (2)图1中①的现象是 NaOH易与空气中的CO,反应而变质，故应注意密闭保存。 没有探究出碱所有的化学通性。从这四个实验中选择一个， (3)世界卫生组织推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食 ⊙中考集训 继续加入相关试剂，能得出碱的其他化学通性。实验的方案 醋可以补充人体中构成血红素的 (填“Fe2+”或 1.(2022·湘西州改编)下列关于酸、碱的说法错误的是( 是 “Fe3+”),该反应的原理是利用了酸的 (填“②” A.苛性钠、烧碱、火碱都是氢氧化钠 (写出操作和现象)。 “③”“④”或“⑤”)化学性质 B.熟石灰可以用来改良酸性土壤 5.(2022·临沂一模)宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶 (4)小明用图2来说明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程，该过 C.稀盐酸能够使酚酞溶液变红 液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，宏宏邀约几个喜欢探 程不发生变化的微粒是 (用符号表示)，该反应的微 D.生活中许多常见的物质（如柠檬、柑橘）中含有酸 究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。 观实质可表示为H+0HH,0。依此类推当图1中③ 2.(2022·临沂)下列物质存放在烧杯中一段时间后，质量变小且 (1)【提出问题1】该溶液是否变质？ 是向稀盐酸中滴加硝酸银溶液时，反应的微观实质用同样的 不变质的是 【实验探究1】 方法可表示为 A.烧碱 B.浓硫酸 C.浓盐酸 D.生石灰 实验步骤 实验现象 解释与结论 (5)图1中⑤的性质可用于除铁锈，反应的化学方程式为 3.(2021·长沙)通过实验以及对实验现象的