6 第六单元 做情绪情感的主人-【中考123·一轮】2023年中考基础章节总复习道德与法治（辽宁省专用）

基础篇 9.情由心生。获得美好情感的方式包括 专123 ①阅读 ②通宵玩游戏 第六单元 ③与人交往 ④参与有意义的社会活动 做情绪情感的主人 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 基础训练 能力提升 单项选择题 单项选择题 (⑥考点十四揭开情绪的面纱 10.(2021·齐齐哈尔)观看一部扣人心弦的枪战片时，会兴奋、紧张；完成一项任务或工作后，会喜悦、轻 松；遇到别人误解时，会委屈、伤心。我们的这些感受就是 1.下列选项中，属于人的基本情绪的是 A.自尊 B.自强 C.情绪 D.情趣 A.害羞 B.酸、甜、苦、辣 11.（2020·扬州)新冠肺炎疫情期间，白衣天使们为了缓解病人的焦虑心理，指导大家做腹式深呼吸 C.厌恶 D.喜、怒、哀、惧 运动。该调节情绪的方法是 () 2.情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。下列说法不正确的是 A.情绪决定个人命运 B.情绪可能激励我们努力向上 C.情绪可能让我们因为小小的挫败而止步不前 D.乐观、向上的情绪更有利于发挥自身优势 3.青春期的情绪特点体现了青春的活力。我们要善于激发的情绪感受是 A.合理宣泄 B.改变认知评价 C.放松训练 D.引导情感升华 A.负面的 B.无常的 C.正面的 D.悲观的 12.(2021·营口改编)中考备考紧张忙碌，一些学生为了缓解心理压力，经常对自己说：“我要相信自 4.(2021·台州改编)人与人之间的情绪会 己，坚持就是胜利，我能行！”这运用的排解不良情绪的方法是 () A.互不相通 B.相互感染 C.互不相千 D.相互制约 A.情绪升华 B.转移注意 C.自我暗示 D.合理宣泄 5.合理调节情绪的方法包括 13.(2022·云南)有人说，发脾气是本能，控制好情绪是本领。这告诉我们 ①改变认知评价 ②转移注意 ③沉迷游戏 ④合理宣泄 A.要调控好情绪，做情绪的主人 B.本领强的人情绪不会有波动 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ C.发脾气是正常的，不需要管理情绪 D.永远不发脾气的人必定是强者 ⑥考点十五品出情感的韵味 14.(2021·宜昌)心态积极的小华在遇到烦恼时，总对自己说“纵有千山万水，带着微笑应对”。他调节 情绪的方法是 6.(2022·玉溪改编)下列属于基础性情感的是 A.转移注意 B.放松训练 C.合理宣泄 D.改变认知评价 A.爱的情感 B.安全感 C.道德感 D.恐惧感 15.(2022·威海)音乐剧《烽火·洗星海》以音乐为线，以情感做珠，在两个小时的时间里，该剧的演员 7.下列属于情感特点的是 将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情等交织的“情网”中，展现出以洗星海为代表的一代热 ①相对稳定 ②逐渐积累 ③复杂 ④简单 血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量 () A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A.只能被动接受外部环境的影响 B.可以拿出自己的热情和行动 8.情感与情绪 C.需要参与有意义的社会活动 D.需要表达、回应和共鸣 A.紧密相关 B.相互统一 C.互不相关 D.互相感染要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一：14.D【解析】情绪是可以调控的，我们要学做情绪 切。②生命至上，并不意味着只看到自己生命的 的主人。调控情绪的方法有改变认知评价法、放 重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 松训练法、转移注意法、幽默化解法、积极的自我 我们要自觉地珍爱他人的生命。 暗示等。题文中小华通过改变对事物的认知来 (2)①守护生命首先要关注自己的身体，养成健 调控情绪，属于改变认知评价，D符合题意；A、B、 康的生活方式。②珍视自己的肉体生命。③我 C与题意不符。故选D。 们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全15.D 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。④守 第七单元在集体中成长 护生命需要关注并养护我们的精神。⑤养护精1.B2.C3.D4.B5.C6.C7.A8.A 神不完全受物质生活条件和外部环境的制约。9.B10.D11.B 只要我们守住自己的心灵，就可以看到真、善、12.D【解析】题千中小涛的做法是错误的，因为小 美。⑥离不开优秀传统文化的滋养。需要在个 涛不遵守纪律，损害了班级的利益。当个人的愿 人精神世界的充盈中发扬民族精神。 望与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利 第五单元青春时光 益，必要时应不惜洒牲个人利益，故选D。 1.B2.C3.C4.C5.B6.A7.C8.B 13.A 9.D10.A11.A12.D 14.A【解析】从题千中“轻霜冻死单根草，狂风难 13.D【解析】此题考查对独立思考的认识。依据！ 毁万木林”可知，要建设一个团结的集体，需要每 个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，拧成 教材知识可知，独立思考不等同于一味追求