高二高教版《机械基础》普通螺旋传动说课课件

普通螺旋传动 普通螺旋传动 设计 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 第5章 机械零件 5.1 轴 5. 3键连接 5.4 螺纹连接和螺旋传动  5.5 联轴器、离合器、制动器 …… 2 14级机械专业 设计 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 知识基础 学生现状 螺纹知识的掌握，对于螺旋传动的学习有了一定的推动作用 采取措施 3 设计 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教什么 情感目标 养成敢想、敢说、敢做的学习习惯，体会成就感。 能力目标 1.提高观察、思考、分析交流、评价和归纳的能力 2.能够熟练、正确的判定从动件直线移动的方向，并能计算出移动距离。 知识目标 了解普通螺旋传动的特点 掌握普通螺旋传动的应用形式及旋进方向的判定 掌握普通螺旋传动移动距离的计算 4 重点 借助三步曲帮助学生理解普通螺旋传动的应用形式 借助三步曲深化普通螺旋传动直线运动方向的判定方法 借助两步曲深化普通螺旋传动直线运动距离的计算 难点 借助三步曲深化普通螺旋传动直线运动方向的判定方法 设计 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 乱记移动距离 5 设计 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 动画演示法 问题探究法 实践演练法 比较分析法 小组合作法 竞争激励法 体验 理解 检验 感受 6 课前准备 课堂教学 过程 课前准备 教师 学生分组 微课预习 青龙队、飞虎队、超人队、飞翔队、越众队 设立评分机制 准备教学用具 答对或表现好的小组会随机获得抽取扑克牌的机会，最后按照机会次数抽取扑克，抽到1就是一分，抽到K就是13分，抽到小花就是20分，大花就是30分，最终累计总分。 学生 7 课前准备 课堂教学 过程 1课时 激 析 练 结 拓 激发思维—故事导入，建有效课堂 动画引导—解析任务，突破重难点 小试身手—问题出击，底细来摸清 博采众长—各抒己见，一起来总结 拓展延伸—作业布置，反思与改进 8 Contents Page 目录页 环节一：激发思维—故事导入，建有效课堂 试一试，你能行！！ 螺旋传动 9 Contents Page 目录页 知识目标 了解普通螺旋传动的特点 引入动画，锁定课题 分析动画，了解特点 环节二：动画引导—解析任务，突破重难点 观察动画，理解应用形式， 掌握判定方向 细研动画，学会计算 分解步骤 理解螺旋传动的应用形式 掌握直线运动方向的判定 掌握直线运动距离的计算 10 1.初识螺旋传动 第一步：引入动画 调动感知 2.思考工作原理 3.列举传动实例 它们有什么共同特征 ？ 组成：螺母、螺杆和机架 工作原理：将旋转运动转换成直线运动，同时传递运动和动力 螺旋传动是如何传递力和运动的？ 根据工作原理，请列举日常生活中常见的螺旋传动有哪些？ 4.分类螺旋传动 *螺旋副的摩擦性质 *螺旋机构的螺旋副数目 提示 普通螺旋传动 宏观了解 贴近生活 双螺旋传动 普通（单）螺旋传动 滚珠螺旋传动 11 第二步：分析动画 了解特点 1.填写表格，初步了解 2.动画助力，加深了解 知识目标一：了解普通螺旋传动的特点 传动类型 螺纹类型 结构 工作 连续性 传动 精度 传动 效率 自锁性 承载 能力 定位精度 摩擦 损失 应用 普通螺 旋传动 传动类型 螺纹类型 结构 工作 连续性 传动 精度 传动 效率 自锁性 承载 能力 定位精度 摩擦 损失 应用 普通螺 旋传动 梯形螺纹 矩形螺纹 锯齿形螺纹 简单 工作连续 高 低 易自锁 承载能力大 低 大 广泛应用于各种机械和仪表中 12 第三步：观察动画，理解应用 形式， 掌握判定方向 2.发布游戏 检测应用形式 3.实物演示 巩固应用形式 1.播放动画 了解应用形式 重点一 动画感知 连连看游戏 实物演示 组内互助 组间监督 同桌练习 知识目标二：普通螺旋传动的应用形式 （1）普通螺旋传动有哪些应用形式？ （2）请选择合适的教学用具完成对方所提议螺旋传动的应用形式 分享 13 1.感知动画 2.表格对比 3.游戏巩固 应用形式 判定方法 螺母（杆）不动，螺杆（母）回转并移动 手握拳，四指指向与螺杆（螺母）回转方向相同，大拇指竖直，则大拇指指向即为主动件螺杆（螺母）的移动方向。 螺杆（母）回转，螺母（杆）移动 手握拳，四指指向与主动件螺杆（螺母）回转方向相同，大拇指竖直，则大拇指方向即为从动件螺母（螺杆）的移动方向。 难点 心有灵犀：甲同学背对黑板，乙同学正对黑板，当乙同学看清图片实例