精品解析：2021-2022学年江苏省泰州市泰兴市泰兴师范附属小学苏教版四年级上册期末考试数学试卷

可学科风 型组卷网 小学数学四年级（上)期末试卷 2022.1 一、计算题。（共26分） 1.直接写得数 37+73= 24×5= 560÷70= 74+16×2= 580÷20= 900÷30= 60-30÷6= 100÷5×20= 2.竖式计算。 608÷38= 602÷21= 9500÷360=(验算) 3脱式计算。 72×15+280÷35 900-600÷30×6 80×(35+25×2) 1920÷(18+12)×2 720÷[960÷(245-165)] 二、填空题。（共23分，每空1分） 4.6升=( )毫升 1个周角=( )个直角 600小时=( )日 )升=20000毫升 5.在括号里填上“>”“<”或“=”。 130×8+12( )130×(8+12) 钝角十钝角( )1个平角 1 360÷9×2( )360÷(9×2) 4升( )250毫升 6.☐45÷45要使商是两位数，口里最小填( ):要使商是一位数，口里可以填( 7.3☐3÷34，商是两位数且个位上是0，☐里最大能填( 8.钟面上6点整时，时针与分针成( )角：3：30时，时针与分针形成的角是( 9.济川制药研制成功一种高效抗菌药，规格：每盒150片，每日2次，每次3片。要求这瓶药可以吃几天？ 可以先求 也可以先求 10 把3+11=14,56÷14=4,17×4=68合并成一个综合算式。 11.一个袋子里有8个白球，5个黄球，摸到( )球的可能性大。如果要使摸到白球和黄球的可能 性相同，可以( )。至少摸出( )个球，才能保证摸出的球中一定有白球。 12.如图将一张长方形纸折起来，∠1=42°，∠2=( 第1页/共4页 可学科网 空组卷四 13.为庆祝元旦，万达广场由东向西用98盏彩灯进行装饰。彩灯颜色依次为红、蓝、紫、黄、绿、红、蓝、 紫、黄、绿、红、蓝…照这样排列第42盏灯是( )色；由西向东数第3盏灯是( )色。 14.用同样的小正方体拼成立体图形，从左边看到的是 从上面看到是 需要( 个小正方体。 三、选择题。（填正确答案的序号）(6分) 15.把一张长方形的纸对折两次，折痕的关系是互相()。 A,平行 B.垂直 C.平行或垂直 D.无法判断 16.除法试商时，如果余数正好和除数相等，应把商()。 A减少1 B.加上1 C.乘2 D.不变 17.下图中，从前面看到的形状是()。 18.下面四句话中有()句话是正确的。 ①同一平面内两条直线不互相垂直就互相平行。 ②三位数除以两位数，商一定是一位数。 ③因为7÷2=3…1，所以700÷200=3…1。 ④将半圆分成180等份，每一份所对的角就是1度的角。 A.4 B.3 C.2 D.1 19.第一小组有7名男生，平均身高145厘米，小俊的身高排7人中间：这组的5名女生平均身高146厘米， 小云的身高排5人中间。小俊与小云比()。 A小俊高 B.小云高 C.一样高 D.无法比较 20.小林用量角器量角时，将中心与角顶点重合，发现角的一条边对着外圈的40°，另一条边对着外圈 的120°。这个角是()。。 第2页/共4页 可学科网 。组卷网 A40 B.120 C.80 D.60 四、操作题。（共12分） 21.量出下面角的度数是()度。过A点画射线a的平行线和垂线。 ·A 22.小明想从大河的这边游向对岸，怎样游路线最短？画出来。 大河 23.用量角器画一个55°的角。 24.用一副三角板画出一个105的角。（要保留做题痕迹） 五、解决问题。（共33分） 25.琳琳和芳芳阅读同一篇文章，琳琳每分钟看120个字，10分钟看完。芳芳看完这篇文章比琳琳多用了5 分钟，芳芳平均每分钟看多少个字？ 26.资料阅读：时代在发展，科技在进步，铁路也不断加快前进的步伐。在国家的高度重视下，自1997年 开始，铁路拉开了大提速的序幕。第一次：1997年提速，列车最高运行时速达到了140千米。第二次：1998 年提速，提速快速列车最高运行速度达到了时速160千米。第六次：2007年提速，最突出的亮点是时速200 千米以上的212对城际间动车组开行。经过6次大面积提速，铁路客车最高时速达到250千米，这已是既 有线上的最高速度。截至2019年年底，中国铁路营业里程达到13.9万多千米，其中高铁3.5万千米。问题： 目前，我国运营时速最高的是京沪高铁，运营时速比第二次提速快速列车速度的2倍还多30千米。京沪高 铁运营时速是多少千米？ 27.小明期末考试时，语文成绩公布前，他数学、英语两门功课的平均分数是94分，语文成绩公布后，他 三门的平均成绩下降了2分。小明语文考了多少分？ 28.一种花架有5层，每层可放16盆小盆裁。 (1)6个这样的花架可放多少盆小盆栽？ (2)新买来220盆小盆栽，需要增加几个这样的花架比较