10《沙滩上的童话》第二课时 课件-2022-2023学年语文二年级下册（部编版）

沙滩上的童话 第二课时 课堂集中营 想一想沙滩上的童话是怎么来的？ 沙滩上的童话是一群孩子们在沙滩上建造“城堡”并编织的一个美丽的童话故事。 回忆课文 课堂集中营 海边的沙滩是我们的快乐天地。 中心句 课堂集中营 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己的想象——沙子筑起围墙，干树枝当大树。 三个动词表现了“我们”修筑城堡和围墙的精心和认真。 垒城堡 课堂集中营 “这城堡里住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主！” “你们快听，公主在城堡里哭呢！” 课堂集中营 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 你一言，我一语，编织童话故事，说明孩子们天真活泼、善于幻想。 就这样，我们编织着童话。 编童话 课堂集中营 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 在“我们” 编织的童话里城堡变成了什么？ “我们” 变成了什么？ 课堂集中营 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” “我们” 商量着怎样攻下城堡。“我们”把这件事当成一件严肃的大事来办。 课堂集中营 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 攻城堡 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 课堂集中营 连用三个“欢呼着”，写出了“我们”把城堡攻下之后的兴奋和快乐之情。 课堂集中营 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 连用两个“救出来了”和“在这儿”，表现了“我”找到公主之后的兴奋和快乐之情。 童话故事结局：妈妈就是公主。 课堂集中营 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时侯，连我也忘记了她是我的妈妈！ 救出公主 这句话写出了“我们”投入童话之中的心情。 课堂集中营 垒 编 救 攻 （ ）城堡 （ ）故事 （ ）公主 （ ）城堡 这篇文章讲了一个什么故事？ 课堂集中营 根据开头编故事，注意用上下面的词语。 在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山…… 魔王 魔窟 美丽 美好 赞赏 赞美 城堡 堡垒 凶狠 凶恶 勇士 士兵 想一想： 课堂集中营 从前，有一座大山，山里有一个魔窟，里面住着一个大魔王，非常凶恶，他经常抓附近村庄的一些美丽的女子，侍奉自己，不到一个月就杀掉。人们恨透了他。于是集结了很多勇士，攻破魔王的城堡，把凶恶的魔王给杀死了。老百姓再也不用害怕魔王了。 无忧无虑 快乐幸福 垒城堡、筑围墙、干树枝做树 驾飞机（否决） 挖地道、装火药、炸城堡 商量 救出了公主（妈妈） 课堂集中营 想象 城堡里住着魔王 魔王抢去了公主 公主在城堡里哭 全文梳理 沙滩上的童话 本文写了一群孩子们在沙滩上建造“城堡”并编织一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的快乐。 课堂集中营 课堂小结 一、读一读，连一连。 实战练习 凶狠的 公主 一座 沙滩 快乐的 魔王 一片 魔窟 高大的 天地 一个 地道 美丽的 城堡 一条 伙伴 $