高二高教版《数控铣床编程与加工技术》圆弧槽的铣削加工说课课件

圆弧槽的铣削加工 直线槽加工 轮廓加工 圆弧槽加工 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1、学生知识储备 2、学生特点分析 3、我校教学资源 高一 ：普铣 本学期：直线槽 高一：普铣，本学期：直线槽 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1、学生知识储备 2、学生特点分析 3、我校教学资源 ※基础知识薄弱 ※学习兴趣差 ※课堂注意力分散 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1、学生知识储备 2、学生特点分析 3、我校教学资源 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ☆掌握指令代码 ☆熟悉代码含义 ☆运用圆弧代码解决实际编程问题 ☆培养学生合作意识 ☆通过3Q7S工作培养职业素养 知识 目标 情感 目标 能力 目标 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级   不同形式 圆弧的编程 圆弧插补指令 的格式及含义 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 任务 驱动 （主要） 引 导 文 法 辅助 仿真演示法 辅助 小组竞赛学习法 辅助 1 2 3 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 座位表 同步工作页 仿真文件 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 同步 工作页 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第 一 组 第 二 组 第 三 组 第 四 组 第 五 组 第 六 组 第 七 组 第 八 组 教师机 座位表 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 O0001 G54G40G90 G0Z100 M3S1000 X0Y30 Z5 G1Z-5F100 G02X30Y0R30 G0Z100 M30 加工程序 加工实体 注：本仿真文件已完成工件安装、刀具安装、对刀等 操作，学生在使用前只要回零即可开始运行 仿真文件 仿真文件 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 2 3 4 5 利用仿真软件铣削花朵图案 激趣导入：同学们想不想利用铣床画一朵花啊？ 说明：通过问题的引导让学生对花朵图案进行分析，并完成同步工作页一的内容。 说明：请同学们阅读教材P98——P99页内容，并 进行小组合作讨论，完成同步工作页二的内容 1、小组合作学习 2、教师点拨 学生易错点分析： 1）、G02、G03含义混淆 2）、X-Y-为何点坐标不 明确 3）、大于半圆时R后数 值忘加负号 说明：结合自己教学经验及学生练习中出现的 问题对典型错误进行分析 说明：学生讨论并通过练习对该部分知识进行检验， 完成同步工作页三的内容 3、同步练习 开启软件→回零→选择并安装刀具→定义并安装毛坯→对刀→录入程序→模拟校验→实体仿真 1、刀具、加工参数选择 选择原则：根据槽宽选择刀具，并根据刀具确定加工参数 2、编程原点选择 选择原则：方便加工程序的编写，尽量选择在工件对称中心。 3、走刀路线选择 选择原则：加工走刀轨迹最短 说明：学生根据相应原则，分析本任务原点选择及规划走刀路线，完成同步工作页四的内容 说明：请同学们结合任务的实施情况，完成同 步工作页五的内容 统计小组竞赛结果 随机抽测任务点评 分发正确加工文件 供学生对比修改 教师 学生 课堂导入趣味性强，任务驱动催发探究 引导文法指向明确，项目知识学习全面 工作过程小组合作，团结协作促进交流 仿真演示直观形象，理实一体效率提升 课堂评价及时跟进，激发学生求知欲望 4 1 2 3 5 6 学生能力差异较大，教学节奏控制较难 $