高二高教版《数控车削编程与操作训练》台阶轴的加工说课课件

项目二 台阶轴的加工 《数控车削编程与操作训练》 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 教法 学法 学情 分析 教材 分析 教学 反思 教学 过程 说 课 内 容 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 教法 学法 学情 分析 教材 分析 教学 反思 教学 过程 教材分析 教学目标 重点难点 教材地位 第二章 轴套类零件加工程序的编制 第三节 简化循环指令 说 课 内 容 2 1 熟练应用G00、G01指令编程 使加工程序编写更简单 提高工作效率 3 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 教学目标 教材分析 说 课 内 容 教材地位 重点难点 了解G90指令应用的生产情境；理解并掌握G90指令正确的编写格式。 知识目标 能正确使用G90指令编写加工程序；培养学生在生产实践中的工艺分析能力、操作能力和协作能力。 能力目标 培养学生积极发现问题，勇于探索新工艺、新方法的精神；培养学生善于协作、乐于助人的品质。 情感目标 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 教学目标 重点难点 仿真软件 图片 视频 动画 … 教材分析 说 课 内 容 教材地位 关 键 教学重点 G90指令格式 G90指令编程 信息化手段 固定循环的含义 教学难点 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 说 课 内 容 学生特点 他们思维活跃，动手能力强但理解力差,不喜欢纯理论教学。 知识基础 已经具备了工艺分析的能力和普车加工的基础。 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 说 课 内 容 课 堂 教 学 项目教学法 项目设计 制定计划 项目实施 项目评价 知识延伸 教 做 学 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 说 课 内 容 小组学习法 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 教学过程 教 学 过 程 教法学法 学情分析 教材分析 教学反思 制定计划 项目实施 项目评价 知识延伸 项目设计 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 教 学 过 程 制定计划 项目实施 项目评价 知识延伸 项目设计 项目二图纸 车间外协加工图纸 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 项目设计 项目实施 项目评价 知识延伸 教 学 过 程 制定计划 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 制定计划 项目设计 项目实施 项目评价 知识延伸 教 学 过 程 安 全 员 工 艺 员 程 序 员 操 作 员 角色分工 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 制定计划 项目设计 项目实施 项目评价 知识延伸 教 学 过 程 制定工艺 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 制定计划 项目设计 项目评价 知识延伸 教 学 过 程 项目实施 O2001; T0101;（粗车） G99; M03 S500; G00 X47. Z2.; G01 X47. Z-50. F0.2; G01 X52.; G00 Z2.; G00 X44. .; G01 X44. Z-50.; G01 X52.; G00 Z2.; … … G00 X21.; G01 X21.Z-20.; G01 X32.; G00 Z2.; G00 X100. Z100.; M05; T0202; (精车) M03S710; G00 X20.Z2.; G01 Z-20.F0.1; G01 X30.; G01 Z-50.; G01 X52.; G00 X100.Z100.; M05; M30; 可否简化程序？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 制定计划 项目设计 项目评价 知识延伸 教 学 过 程 项目实施 G90 循环指令 （http://bbs.shukongcn.com） （http://www.skonhome.com） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 项目二 台阶轴的加工 上页 下页 首页 退出 制定计划 项目设计 项目评价 知识延伸 教 学 过 程 指令名称及功能 指令格式 路径 知