第五课 正确运用判断 课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 内涵与外延 方法:定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 第二单元 单元结构 准确把握 第五课 第六、七课 核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维 第四课 正确运用 有效进行 本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 本单元探究的主线是：“如何准确把握概念？——如何正确运用判断？——如何有效进行推理？” 本单元在全书中具有基础性地位，而第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，可见其地位的重要性。 1 第二单元 树立科学思维观念 第五课 正确运用判断 2023年高考一轮复习 选择性必修三《逻辑与思维》 课标解读 考情分析 课标解读 考情分析 备考策略 考点 内容 正 确 运 用 判 断 判断的概述、 正确运用简单判断、正确运用复合判断 本专题为高考新增模块，还没有高考考题和考情，对于考情需要进一步了解 (1)知道概念是反映事物本质属性的思维形式;理解任何概念都是内涵和外延的统一 (2)知道判断的基本特征;了解形成恰当判断的条件;学会正确运用判断;结合具体的判断活动，区分判断的不同类型 (3)了解推理的类型;掌握演绎推理的方法;学会归纳推理、类比推理;评析常见的推理错误 (4)析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律 5.1 判断的概述 思维导图 判断的含义——对认识对象有所断定的思维形式 判断的基本特征 对认识对象有所断定 有真假之分 判断及其 基本特征 判断的 表达与类型 判断的类型 判断的表达 简单判断 复合判断 性质判断 关系判断 联言判断 选言判断 假言判断 一、判断及其基本特征 1、判断 含义：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 基本特征： ①对认识对象有所断定；(肯定判断与否定判断) ②判断有真假之分。(真判断与假判断) 注意：如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断，如：什么是水果？ 检验标准：社会实践 关系：有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。 二、判断的表达与类型 1、判断的表达——语句 判断通过语句表达的。 判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 ①不作判断、没有真假的语句并不表达判断。 ②含义不明确的语句需排除歧义。 例如：蝙蝠到底属于鸟类还是哺乳动物？ 例如：还剩余款肆万元整 【探究与分享：P31】 以下三个语句都试图表达判断，是否准确？ （1）这是新学生宿舍。 （2）来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。 （3）一旦吸烟就会患肺癌。 表达不明确，有歧义。既可以表达“新学生”，也可以表达“新宿舍” 表达不明确，概念搭配不当。阳光和海水是不能被呼吸的 表达不准确，条件判断错误。吸烟容易引发肺癌，但二者之间不是必然的条件关系 二、判断的表达与类型 2、判断的类型： ①简单判断：指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。 简单判断包括性质判断和关系判断。 依据判断本身是否包含其他判断，分为简单判断和复合判断。 拆解后 是概念 ②复合判断：本身包含其他判断的判断叫作复合判断。 复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断。 拆解后 是判断 他是中学校长 张华认识雷锋 中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。 小明不是在写作业，就是在睡觉。 如果某个数不能被2整除，它就不是偶数。 例题：任何判断都必须用语句表达。下列语句中，不能够准确表达判断的是(　　) A. 苏轼是伟大的诗人 B. 不知道小明会不会来学校 C. 天空是蓝色的 D. 奇数是不能被2整除的数 B 牛刀小试 例题：以下判断中，属于复合判断的是 A. 高二四班有些学生不是团员 B. 李大钊既是文学家，又是思想家 C. 所有的天鹅都是白色的 D. 农业是国民经济的基础 B 5.2 简单判断 思维导图 含义 结构 类型：依据判断的质和量，构成六种组合 注意事项 正确运用 性质判断 正确运用 关系判断 含义及组成 类型 对称性关系 传递性关系 意义 一、正确运用性质判断 1、性质判断的含义 含义：性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。 这种断定是直接的，不附加任何条件，又称为直言判断。 2、性质判断的结构 例如： 所有 马克思主义者 是 唯物主义者。 性质判断主要由量项、主项、联项、谓项构成。 ①量项：表示主项被断定范围; ②主项：表示断定对象; ③联项：起着联结主项和谓项的作用; ④谓项：表示断定对象性质。 例如：”所有”、”一切”表示全部对象