精品解析:教科版科学四年级下册1.6 果实和种子练习卷

2023-02-06
| 2份
| 19页
| 151人阅读
| 4人下载

内容正文:

1.6果实和种子 同步练习 教科版 四年级科学下册 一、填空题 1. 青椒炒胡萝卜这一道菜中,青椒属于植物的( ),胡萝卜是植物的( );青椒和胡萝卜一般都是靠( )繁衍后代,萌发新植株的。 2. 果实由______和______组成。番茄、红薯、莲藕几种植物中,可食用部分属于果实的是______。 3. 授粉后的凤仙花慢慢凋谢,逐渐形成了________。 4. 下图是一个蚕豆的果荚,这是植物的____________。剥开这个果荚拿出蚕豆,剥去种皮,发现里面有2片“豆瓣”,这在种子结构中称为____________,在种子发芽中起____________的作用。 5. 生活中被人们食用的并不都是植物的果实部分,比如:红薯,我们一般食用的是它的______;土豆,我们一般食用的是它的______;花生,我们一般食用的是它的______ 。 6. 爷爷送了小强一些种子,有凤仙花种子、蚕豆种子和油菜种子,这些种子颜色、大小、形状都不同,但小强发现这些种子内部都有( )和胚,胚包括可以发育成茎和叶( ),发育成根的( ),还包括子叶。 7. 唐诗人罗隐写的《蜂》中有“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”,是蜜蜂采蜜过程辛劳的写照。那么当蜜蜂在油菜花丛中采蜜时,同时会把油菜花雄蕊上的_____传播到雌蕊的_______上,从而让雌蕊子房中的胚珠受精,油菜的种子开始孕育形成。 二、选择题 8. 下列选项中全都属于果实的一项是______。 A. 苹果、桃子、西瓜 B. 莲藕、土豆、香蕉 C. 红枣、葡萄、红薯 9. 下列有关植物的说法错误的是( )。 A. 种子的营养一般储存在子叶当中 B. 种子越大,其生存能力越强 C. 不同的植物种子,外部特征都不相同 10. 关于凤仙花的果实描述不正确的是( )。 A. 近似纺锤形 B. 成熟后为绿色 C. 着生于花的位置 11. ( )的作用是能保护胚珠,使种子正常发育。 A. 果核 B. 果肉 C. 果皮 12. 苹果、桃子、李子果皮多肉,非常美味。果皮主要作用是( )。 A. 保护和传播种子 B. 为人类提供食物 C. 繁衍后代 13. 明明将新鲜的蚕豆去皮(如图所示),做了一道“蚕豆炒肉片”。去皮的蚕豆属于( )。 A. 种子 B. 子叶 C. 胚 14. 绿豆有清凉解毒、利尿明目之效,绿豆汤是中国民间传统的解暑佳品。分析下图,结合生活实际,有关说法不正确的是(  )。 A. 绿色、圆形颗粒状 B. 由种皮和胚组成 C. 在任何条件下都能萌发 15. “春种一粒粟,秋收万颗子。”植物结出这么多种子的意义是_________。 A. 繁殖后代,使种群得以延续、壮大 B. 满足人类需要 C. 回报劳动者的付出 16. 为使种子更便于解剖、观察,实验前我们应该( )。 A. 将种子浸泡一段时间 B. 将种子煮熟 C. 将种子浸泡至发芽 17. 核桃营养价值丰富,有“万岁子”“长寿果”之称。下图中的核桃壳属于( )。 A. 子叶 B. 果皮 C. 果肉 18. 小科研究桃花是如何结果的,待桃花传粉后,将甲桃树的花去掉雄蕊,乙桃树的花去掉雌蕊,丙桃树的花不处理。最后,桃树的结果情况是( )。 A. 甲桃树能结果,乙桃树不结果,丙桃树能结果 B. 甲桃树不结果,乙桃树不结果,丙桃树能结果 C. 甲桃树能结果,乙桃树能结果,丙桃树能结果 19. 下列说法不正确的是( )。 A. 静电存在于所有的物质中,人体也带有静电。 B. 雄蕊顶端的黄色粉末叫子房,它将来长大就能发育成果实。 C. 世界上的矿物是有限的,我们不可以随意开采。 D. 观察岩石时,我们常按照看、摸、刻、滴的顺序进行。 20. 蔬果为我们提供了成长所需的营养,其中食用了果实的是( )。 A. 萝卜 B. 桃子 C. 莲藕 D. 白菜 21. 小明在家种植的凤仙花其中一朵被害虫咬过不能结出果实,下面推测合理的是( )。 A. 害虫破坏了雌蕊 B. 害虫破坏了雄蕊 C. 害虫破坏了花瓣 22. 凤仙花的果实成熟时,( )。 A. 能自动裂开 B经常随风飞到另一处 C.表面柔软,光滑无毛 三、判断题 23. 用水浸泡一天后的蚕豆豆皮会潮湿、软化,可以轻松剥。( ) 24. 果实是人类的主要食物之一,夏天常吃的桃子主要吃的是果实。( ) 25. 凤仙花的果实成熟以后,只要轻轻一碰,果壳就会自己炸裂开来,将种子远远地弹射出去,所以有人叫它“别碰我”。( ) 26. 在种子的结构中,对种子起保护作用的是子叶。( ) 27

资源预览图

精品解析:教科版科学四年级下册1.6 果实和种子练习卷
1
精品解析:教科版科学四年级下册1.6 果实和种子练习卷
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。