三(三)水和溶液 专项突破2 溶解度图表的分析(精练册)-【一战成名】2023云南中考化学考前新方案中考总复习配套课件

2023-02-28
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内容正文:

专项突破2 溶解度图表的分析(每年必考) 云南化学 化学 1 一、明确与溶解度相关的概念 2 二、易错点归纳 1. 比较溶解度的大小时,必须指明温度,否则无法比较,且溶解度的单 位是 <m></m> 。 2. 某温度下两物质的溶解度相等时,其等质量的饱和溶液中溶质相等, 必须强调等质量和饱和溶液。 3. 温度改变后,要比较物质析出晶体的多少,必须强调等质量和饱和溶液。 4. 搅拌只能改变物质的溶解速率,不能改变物质的溶解度大小。 5. 若某温度下,某物质的溶解度为 <m></m> ,则把 <m></m> 该物质加入 <m></m> 水中 形成的溶液为饱和溶液,形成溶液的质量为 <m></m> (注意不是 <m></m> )。 3 三、溶解度曲线的分析 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。 角度1 线的含义及应用(看趋势,说含义) (1)甲的溶解度随温度的升高而________(填“增大”“不变”或“减 小”,下同),丙的溶解度随温度的升高而________。甲、乙两物质中, ______物质的溶解度受温度影响较小。 增大 减小 乙 4 (2)当甲中混有少量的乙(或丙)时,提纯甲可 采用的方法为____________________________。 降温结晶(或冷却热饱和溶液) (3)当乙中混有少量的甲时,提纯乙的方法为 ____________________________。 蒸发结晶(或恒温蒸发溶剂) (4)当丙中混有少量甲(或乙)时,提纯丙的方法为__________。 升温结晶 【方法指导】根据变化趋势选择结晶(或提纯)方法 ①陡升型曲线(如甲):降温结晶或冷却热饱和溶液; ②缓升型曲线(如乙):蒸发结晶或恒温蒸发溶剂; ③下降型曲线(如丙):升温结晶。 ④提纯物质时,由被提纯物质(含量大)曲线的变化趋势决定。 5 角度2 点的含义及应用(看点,说含义) (1)物质甲的曲线上, <m></m> 点表示 __________________________________, <m></m> 点表示 __________________________________,此时溶液为________(填“饱和” 或“不饱和”,下同)溶液。 在 <m></m> 时,物质甲的溶解度为 <m></m> 在 <m></m> 时,物质甲的溶解度为 <m></m> 饱和 (2)交点 <m></m> 点表示的含义是_____________________________________, 可推知在该温度下,其饱和溶液的溶质质量分数________(填“相等” “不相等”或“不确定”)。 在 <m></m> 时,甲、乙两物质的溶解度相等 相等 6 角度3 分析变化说实质(看温度,说变化) (1) <m></m> 时,甲物质的溶解度为_______。 <m></m> (2) <m></m> 时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由 大到小的顺序为______________。 丙>乙>甲 (3) <m></m> 时,甲、乙、丙的饱和溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为 _____________。 甲=乙>丙 (4)将 <m></m> 时甲的饱和溶液升温至 <m></m> 时,_______(填“有”或“没 有”)晶体析出。将 <m></m> 时等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至 <m></m> ,析出晶体的质量由大到小的顺序为__________。 没有 甲>乙 7 (5) <m></m> 时,配制等质量的甲、乙的饱和溶液,所需溶剂的质量大小顺序为_________。 甲>乙 (6) <m></m> 时,将等质量的甲、乙、丙三种物质 分别配制成饱和溶液,所得溶液的质量由大到小 的顺序为______________。 丙>甲=乙 (7)将 <m></m> 时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至 <m></m> ,所得溶液的 溶质质量分数的大小关系为______________。 乙>甲>丙 8 【方法指导】 ①质量相等的饱和溶液通过改变温度析出晶体时,曲线越陡,析出晶体的 质量越大。 ②同一温度下,不同物质的饱和溶液恒温蒸发等量的溶剂,溶解度大的析 出晶体较多。 ③同一温度下,用等质量的不同物质配制饱和溶液,溶解度大的物质所需 溶剂的质量较小,所配制的溶液质量较小。 9 类型1 溶解度表 1.(2022德阳) <m></m> 是常见的碱,其在不同温度下的溶解度如下表所示。 下列有关说法正确的是( ) 温度 <m></m> 0 20 40 60 80 溶解度 <m></m> 42 109 129 174 314 A. <m></m> 时, <m></m> 水中能溶解 <m></m> B. <m>

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