第24课《白雪歌送武判官归京》课件（共22张ppt） 2022-2023学年部编版语文九年级下册

别董大 高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君? 六翮飘飖私自怜,一离京洛十余年。 丈夫贫贱应未足,今日相逢无酒钱。 白雪歌送武判官归京 岑参 学习目标 1 2 3 了解诗词曲不同体裁的特点,背诵默写课文。(重点) 掌握诗歌鉴赏的方法(品味语言、意境、表现手法),培养感悟诗词曲意蕴的能力。(难点) 理解作品的内涵,感受作者表达的情感。(难点) 走进作者 岑参(约715-770),唐代边塞诗人,南阳人,太宗时功臣岑文本重孙,后徙居江陵。代宗时,曾官嘉州刺史(今四川乐山),世称“岑嘉州”。岑参工诗,长于七言歌行,风格与高适相近,后人多并称“高岑”。代表作 《白雪歌送武判官归京》,今有《岑嘉州集》七卷(或为八卷)行世。 背景资料 唐代天宝年间,李唐王朝与西北少数民族边境的战事不断,许多文人投入军人幕府,体验了边塞紧张激烈的军旅生活,领略了边塞新奇独特的自然风光,由此形成了盛唐的边塞诗派。天宝十三载(754),岑参在轮台任安西北庭节度判官。此时,他的同僚武判官要回京述职,他便在中军帐里摆开酒宴,为武判官饯行,并因此写下这首咏雪送别的名作。这首诗是唐代中期边塞诗的代表作。 歌行体 歌行是古代诗歌体裁之一,是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的歌行体。是南朝的鲍照所创,鲍照模拟和学习乐府,经过充分地消化吸收和熔铸创造,不仅得其风神气骨,自创格调,而且发展了七言诗,创造了以七言体为主的歌行体。刘希夷的《代悲白头吟》与张若虚的《春江花月夜》的出现,可说是这种体裁正式形成的标志。 读准字音 岑参 散入 狐裘 锦衾薄 瀚海 阑干 羌笛 风掣红旗 cén shēn sàn qiú qīn báo hàn lán qiāng chè 7 朗读指导 北风/卷地/白草折,胡天/八月/即飞雪。 忽如/一夜/春风来,千树/万树/梨花开。 散入/珠帘/湿罗幕,狐裘/不暖/锦衾薄。 将军角弓/不得控,都护铁衣/冷难着。 瀚海/阑干/百丈冰,愁云/惨淡/万里凝。 中军/置酒/饮归客,胡琴/琵琶/与羌笛。 纷纷/暮雪/下辕门,风掣/红旗/冻不翻。 轮台/东门/送君去,去时/雪满/天山路。 山回/路转/不见君,雪上/空留/马行处。 找出线索,分析诗题的含义。 一天雪景的变化。 线索: 诗题 “白雪歌” 咏雪(天气情况) “送武判官归京” 人物(诗人、武判官) 事件(归京) 这是一首雪中送别诗 整体感知 再读诗歌,划分层次,概括大意。 第一部分:(1-10句)从不同侧面咏雪。 第二部分 (11-14)宴请归客与送客出辕门时大雪奇寒的景象; (15-18)送别依依不舍的心情。 (11-18句)送别 整体感知 1.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 突出了西北边塞环境气候的特点。“卷”“折”二字分别从正面和侧面写出了风势之猛。一个“即”字,表明这里与内地相比,冬天来得格外早,写出了诗人的惊奇心理,勾画出一幅雪花漫天飘舞的景象图。 赏析诗歌 北风席卷大地吹折了白草,塞北的天空八月就飘降大雪。 赏析诗歌 2.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 描写冬雪的名句。以春景写冬景,发挥联想,运用比喻的修辞手法,将北风看作春风,把雪花比作梨花,比喻新奇,格调豪迈。既写出了诗人的惊喜、好奇,又表现出了边塞特有的奇异风光。“忽如”写出了“胡天”的变幻无常,写出了雪之骤和雪之大。这两句呈现出一派春意盎然、梨花满树的春天景象,是诗人的想象和主观感受,体现了诗人化苦为乐、积极向上的乐观情怀。 仿佛一夜之间春风吹来,树上有如梨花争相开放。 3.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 诗人用边塞将士身边的用品来烘托边塞气候的寒冷,同时也写出了边塞将士生活的艰苦。 赏析诗歌 雪花飞进珠帘沾湿了罗幕,狐裘不保暖盖上锦被也嫌单薄。 赏析诗歌 4.将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 侧面描写天气寒冷。反映了塞外环境的艰苦,也表现了战士们乐观的战斗情绪。 将军的手冻得拉不开弓,铁甲冰冷得让人难以穿上。 赏析诗歌 运用夸张的修辞手法,描写了沙漠上坚冰纵横、乌云密布的景象,气势磅礴地勾画出奇异壮伟的边塞雪景。有承上启下的作用,使诗篇由咏雪过渡到送别,以百丈坚冰点缀大环境,以万里愁云营造送别的氛围。 5.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 无边沙漠结着厚厚的冰,万里长空凝聚着惨淡愁云。 赏析诗歌 主帅帐中摆酒为归客饯行,胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。 写在中军营里设置酒宴,用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三种有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮的豪气,渲染了送别的隆重场面。 6.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 赏析诗歌 运用夸张手法,将北风之动与红旗之静相结合,真实地描绘出红旗被冻住,北风吹它也不飘动的情状。这一生动而奇特的细节不仅传神地写出边塞奇寒,还侧面表现了边塞将士不屈的斗志和诗人心中奔涌