总复习 图形的认识（ 教案）-三年级下册数学北师大版

《总复习》图形的认识教学设计 课程分析： 图形的认识主要复习所学过的立体图形、平面图形、角以及观察物体的相关知识。通过对相关图形概念的回顾，对之前所学的知识进行巩固，最后通过不同形式的练习题来进行相应训练。 学情分析：立体图形是学生一年级学习过的内容，而平面图形和角是学生二年级所学习的知识。对于复习课，应当针对易错点、易混淆点对学生进行有针对性的复习。 学习目标： 1、能辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体；能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等简单图形。 重点 2、认识角，了解直角、锐角和钝角。 3、初步认识长方形、正方形的特征。 难点 4、能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 教学流程： 一、旧知回顾 思考（一）：想一想，我们一共学习过哪些图形？ 要求：独立思考，然后小组讨论，最后自由举手发言。 （设计意图）通过独立思考和小组讨论，复习所学过的所有图形，并且能够仔细观察他们之间的特点进行描述。 【简要实录】 思考（二）：分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角，然后说说这三类角有什么特点？ 要求：独立完成，然后小组合作，最后汇报结果。 （设计意图）通过动手操作，让学生再次感知直角、锐角和钝角之间的关系和区别。 【简要实录】 思考（三）：如何判断一个四边形是长方形或正方形？你能说出长方形和正方形的特点吗？ （设计意图）通过对判定一个四边形是长方形或正方形的方法的探索，加强学生对于长方形和正方形特点的认识。 【简要实录】 思考（四）：观察物体，说说你在不同角度能看到什么？ 1、你在不同角度可以看见什么？ 2、你最多可以看见几个面？ 要求：独立思考，然后小组讨论，最后自由展示。 （设计意图）对于观察物体的相应方法和相关知识点进行复习，让学生再次对之前所学的知识进行回顾。 【简要实录】 二、巩固练习 要求：独立完成,同学之间讨论，最后自由上台展示。 （设计意图）通过对不同题型的再次感知，进一步加强学生对本节课知识的掌握程度。 【简要实录】 1．课件出示：找出下列图形中的长方形和正方形。 2．在下面每个图形中找出一组相等的边，用彩色笔描一描。 3．出示教材93页3题情境图。 先让学生说一说这些照片分别是坐在哪把椅子上看到的，然后连一连。 4．猜一猜。 淘气和笑笑在信封里装了一张彩色纸，你能根据下面的对话判断这张纸的形状吗？ 笑笑：有4条边、4个直角。 淘气：有两条边的长是10厘米，另两条边的长是6厘米。 三、课堂总结 通过本节课的复习，相信你一定有了新的收获，和大家分享一下吧！ 四、布置作业 教材93页2题。 五、板书设计 图形的认识 立体图形：长方体、正方体、圆柱和球。 平面图形：长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 长方形的特征：两组对边分别相等，四个角都是直角。 正方形的特征：四条边都相等，四个角都是直角。 角的认识： 学科网（北京）股份有限公司 $