第六单元 核心素养评价 - 【一卷通】2022-2023学年六年级下册语文核心素养评价(部编版)

2023-05-13
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第六单元 核心素养评价 B.几经周转,次年,“补考”竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。 时间:60分钟满分:100分 C.我望着浅笑盈盈的您,一字一顿地念着“方一老一师”。 D.一个科学家在攻克科学堡垒的长征中,失败的次数和经验,远比成功的经验要丰富, 题序 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 深刻得多。 5.一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情,最合适的一项是 ()(3分) 第一部分积累与运用(共42分) A.花香浓郁今日情春光洋溢赤子心 一、词语综合训练。(11分】 B.不舍青青校园草难忘款款恩师情 1.用“1”划掉括号中不正确的词语。(4分) C.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红 (1)现在让我们以歌舞的形式来表达对校园的(依恋留恋)吧! D.花草逢霖示我心书案载语传深情 (2)更重要的是要善于(吸取吸收)失败的教训,总结已有的经验,再继续前进。 6.在横线上补充合适的句子,最恰当的一项是 ( )(3分)》 (3)遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地(激励鼓励)他别放弃。 要毕业了,我们都哭了,我们是多么喜欢长高了变成大人,但我们又害怕。当我们 (4)它们将化作美好的回忆,(收藏珍藏)在我心中。 以后回来时,老师,无论我们长得多么高,多么大, 2.先把词语补充完整,再完成练习。(7分) A.你们再也不能拿我们当个孩子了! 桃李( )门 ()()动听 B.你们都要永远拿我们当个孩子呀! 音()笑貌 ()然而止 C.你们怎么不拿我们当个孩子呀? 信手( )来 迫不()待 D.你们不得不把我们当个孩子呀! 身()其境 描红()纸 三、按要求完成句子练习。(15分) (1)画“”词语的近义词是 ,反义词是 1.一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。(缩句)(3分) (2)他凝视着墙上的画面,有种 的感觉。(选词填空) 二、按要求选择正确的选项。(16分) 2.小学生活即将结束。再见了,哺育我成长的母校!再见了, 1.下列词语中的“藏”字与“珍藏”的“藏”读音相同的一项是 ()(2分) 再见了, !我要把这温馨而美好的记忆珍藏。(仿写句子) A.宝藏 B.西藏 C.收藏 D.藏族 (2分) 2.“誉满天下”中“誉”的意思是 ()(2分) 3.小学六年的生活一晃而过,真是 (写两个表示时间易逝 A.称赞 B.名誉 C.荣誉 D.信誉 的成语)我即将升入中学了,我想用“ ”(填 3.在“我的老师是…教师”一句中的省略号处加上以下修饰成分,顺序最恰当的一项是 上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己,使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学 ( )(3分) 习。在离别之际,我还想祝愿我的同学们 !祝我的老师们 2 ①年轻的 ②一位③特级 ④具有改革精神的 ⑤小学 !(每条横线上填写一个表示祝福的四字词语,不重复填词语)(6分) A.②①④⑤③ B.②①④③⑤ C.②④①⑤③ D.②⑤①3④ 老师的爱犹如冬日的阳光,温暖着我们的身心:老师的爱犹如 4.下列标点符号使用正确的一项是 ( )(3分)白 A.老师摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊”! 人泰 :老师的爱犹如 (仿写句子)(4分) 029· 30 第二部分阅读与理解(共22分) 今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!像这样的老师, 四、课内阅读。(8分】 我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢? 老师领进门(节选) 1.作者共选取了哪几个典型事例来描写蔡老师?用小标题的形式概括出来。(4分) 那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都 是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。 2.用“”画出一处对蔡老师的描写,从词语运用的角度进行赏析,批注在下面的横 从事文学创作需要丰富的想象力,在这方面田老师培育了我,给我开了窍。 线上。(3分) 我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十年前的一年级小 学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下了 文学的种子。老师摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!” 3.文文同学读后说:“第2自然段中的‘从来不’与后一句中的‘仅仅’矛盾了。”你同意这 十年树木,百年树人:插柳之恩,终生难忘。 种说法吗?为什么?(4分) 1.“老师领进门”中的“门”在文中是指 。(1分) 2.画线句运用了的修辞手法。对这句话理解准确的一项是 ()(3分) A.听了田老师讲的一千多个故事,故事点点滴滴教育“我”成长。 4.选文中画“ ”的句子是作者运用 的修辞手法在 (直接间接) B.听了田老师的无数个故事,每个故事逐步引导“我”走上喜爱文学之路。 抒情,表达了作者对蔡老师的 之情。(3分) 3.老师为什么说“这

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