第二单元 核心素养评价 - 【一卷通】2022-2023学年三年级下册语文核心素养评价(部编版)

! '"! !2#$%&'()*+ %%%%%%,-. !" /0%%1/. #"" / 题序 一 二 三 四 总分 等级 得分 一!积累与运用" "-% 分# ##读拼音$结合语境写词语% "$- 分# "$#那个人 C!4" =!D ;3A ! ! ! ! ! ! ! ! """""""""""""" ! ! ! ! ! ! ! ! E1 最终没有任何收获$令人 E3& ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! -. % "(#陶罐非常 FA:& ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! -D $从不 /A:< ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! 3< % "&#这只鹿在 $!0 ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! E,&' 边 -.& ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! C!2&' 着自己美丽的倒影% !#按要求写词语% "/ 分# "$#源源不断( ' ' "(#无忧无虑( ' ' "&#翻来覆去"带有反义词的#( ' ' $#写出下列加点词语的反义词% "&分# "$#我心里很清楚$对别人来说我的模样令人厌恶 $$ % "''''# "(#随着年龄的增长 $$ $我发觉自己的长相越来越与众不同% "''''# "&#这句话仿佛一束温暖 $$ 的阳光直射我的心田% "''''# %#快乐选择% "%分# "$#下列词语中加点字的字音和字形无误的一项是 "''#"(分# )#解释 $ "C!##'''耕 $ 地"'G&#'''接触'''懦弱 *#恼 $ 怒"*2<# 惊讶 $ "+3# 美观 精至 +#皱 $ 纹"=!H"# 配 $ 合"B8A# 傲慢 倒映 ,#忙碌 $ "*?# 遵 $ 循"=D&# 光洁 叹气 "(#下列词语中加点字的读音完全相同的一项是 "''#"(分# ''' ' '''''' ' '''''' ' ''' )#挣 $ 脱''挣 $ 扎 *#撒 $ 手''撒 $ 播 +#匀称 $ '称 $ 心 ,#不禁 $ '禁 $ 止 "&#)因释其耒而守株*中$)因*的意思是 "''#"(分# )#因为 *#原因 +#于是 ,#因此 &#按要求写句子% "%分# "$#例()真的$一个陶罐+*其他的人都高兴地叫起来 $$$$$$ % "注意加点的部分$照样 子把句子补充完整%# )我的铅笔不见了%*妹妹 '% "(#这清闲的生活无忧无虑$还有什么能够代替. "改为陈述句# ' "&#我安闲地躺在柔软的泥土里$像贵妇人躺在鸭绒垫上一样% "仿写比 喻句# 又细又长的柳枝$像 '% '#根据所学内容填空% "! 分# "$#宋人)释其耒而守株*的原因是 '% "用原文回答# "(#&鹿角和鹿腿'一课中的鹿一开始认为他的 很漂亮$像美丽的 珊瑚$而 很难看% 后来在遇到狮子逃命时$是 让他陷 入险境$反而是 救了他的命% "在横线中填入)腿*或)角*# (#今天是 - 月 (/ 日$)五一*劳动节就要到了% 学校少先队大队部准备 - 月 &" 日上午 . 点在操场举办庆)五一*联欢会% 请你在今天以少先队大队部 的名义写一则通知% "& 分# ' ' ' ' ' ! & !      80    ! )"! 二!阅读理解" "$/ 分# "一#课内阅读% "$$ 分# 陶罐和铁罐!节选" 多美的陶罐 一个人说 小心点儿 千万别把它碰坏了 这 是古代的东西 很有价值的 )谢谢你们+*陶罐兴奋地说$)我的兄弟铁罐就在我旁边$请你们把它也 掘出来吧$它一定闷得不行了%* 人们立即动手$翻来覆去$把土都掘遍了$但是$连铁罐的影子也没 见到% ##请在文中的) *里加上合适的标点符号% "0 分# !#判断(铁罐为什么连影子也没有了. "对的画) # *$错的画) 1*#"( 分# "$#铁罐自知自己没有价值$不想出来% "''# "(#铁罐最终被侵蚀-氧化-分解了% "''# $#想一想(陶罐的价值在哪里. "( 分# ' "二#课外阅读% ". 分# 蚂蚁和螳螂 夏天虽然很热$可是蚂蚁们每天一大早便起床$来来回回搬东西% 螳螂呢. 天天)叽哩叽哩*地唱着歌$游手好闲地过日子% 每一个地方 都有吃的东西$满山遍野正是花朵盛开的时候$真是一个快乐的夏天啊+ 螳螂看到蚂蚁工作$感到非常奇怪% )喂+ 蚂蚁先生$为什么要那么努 力工作呢. 稍微休息一下$像我这样唱唱歌不是很好吗.* 可是$蚂蚁仍然继续工作着$说()在夏天里积存食物$才能为严寒的冬 天做准备呀+* 螳螂听蚂蚁这么说$就不再理蚂蚁% )哎+ 真是麻烦$干吗要想那么久 以后的事呢+* 快乐的夏天结束了$秋天也过去了$冬天来了% 北风呼呼地吹着$天空 中下着绵绵的雪花% 螳螂在冰天雪地里找不