第二单元　乐海泛舟——欣赏 鳟鱼 课件 2022—2023学年人音版初中音乐 八年级下册

《鳟鱼》 舒伯特 鳟鱼 ——身体较为细长，头部呈圆锥形，体侧为纵列条纹，身上有许多斑点。一般喜欢栖息在江河流速较为缓慢的水域中。 1、初次聆听，思考歌曲的速度是怎样的？属于几拍子？ 中速；四二拍 2、再次聆听，感受歌曲情绪特点？ A、欢快活泼 B、低沉压抑 C、由欢快活泼到低沉压抑，再回到欢快活泼 √ 明亮的小河里面有一条小鳟鱼快活地游来游去，像箭儿一样我站在小河岸上静静地朝它望 在清清的河水里面游得多欢畅在清清的河水里面 它游得多欢畅 那渔夫带着钓竿也站在河岸旁冷冷地看着河水想把鱼儿钓上我暗中这样期望 只要河水清又亮 他别想用那钓钩把小鱼钓上 他别想用那钓钩把小鱼钓上 但渔夫不愿久等浪费时光 立刻就把那河水搅浑 我还来不及想他就已提起钓竿 把小鳟鱼钓出水面 我满怀激愤的心情看鳟鱼受欺骗我满怀激愤的心情看鳟鱼受欺骗 探讨： 歌曲分为几段？ 三段 聆听第一段 探讨：歌曲表达出怎样的情绪？ 歌词描写出怎样的意境？ 意境 情绪 欢快活泼 表现出小鳟鱼在水中自由自在地嬉戏 聆听第二段 探讨：歌曲情绪是怎样的？ 歌词描写出怎样的意境？ 情绪 意境 欢快活泼 贪婪的渔夫在等着小鳟鱼上钩 聆听第三段 思考：第三段与前两段的情绪有 何不同？ 歌词表现出怎样的意境？ 情绪 意境 低沉地 激愤地 小鳟鱼上了钩，表现出渔夫的冷酷无情 但渔夫不愿久等浪费时光 立刻就把那河水搅浑 我还来不及想他就已提起钓竿 把小鳟鱼钓出水面 我满怀激愤的心情看鳟鱼受欺骗我满怀激愤的心情看鳟鱼受欺骗 探讨： 歌曲中的鳟鱼和渔夫分别 象征着什么？ 由于某些政治原因，诗人舒巴尔特被关进了监狱。为了表达他向往自由向往光明的心情，他创作了这首诗，将人民群众比作上当受骗的小鳟鱼，当时的统治者比作冷漠残酷的渔夫，表达了对当时社会状况的愤慨与不满。而作曲家舒伯特和他同样向往自由，对当时社会状况不满，看到这首诗时深有感触，便很快谱曲写成了这首著名的艺术歌曲——《鳟鱼》。 创作背景 舒伯特——早期浪漫主义时期的代表人物，奥地利作曲家、音乐家,被世人誉为“艺术歌曲之王”。在他短短31年的生命中，创作了1000多部作品，为世界音乐增添了耀眼的光辉，给后人留下了大量的音乐财富。主要代表作品：《魔王》《菩提树》《野玫瑰》《摇篮曲》等。 《鳟鱼》 艺术歌曲含义： 由诗歌和音乐结合共同完成艺术表现任务的一种音乐体裁，其名称因浪漫主义音乐大师舒伯特的作品而确立。 我国艺术歌曲： 《送别》等。 钢琴 大提琴 低音提琴 小提琴 中提琴 拓展环节 单纯天真的鳟鱼 冷酷无情的渔夫 分角色扮演 课堂小结 同学们，在今天的这堂课中，我们了解了艺术歌曲《鳟鱼》，掌握歌曲中所表达的内涵。因此，我们要知道，生活中善良与邪恶总是并存，我们每个人都可能会成为小鳟鱼，可是无论遇到什么，都要学会以积极乐观的心态去面对。好，今天的课就到这里，谢谢大家！ $