内容正文:
第五单元
核心素养评价
7.如图,图形B可以看作是由图形A先绕O点(
)旋转(
)°,再向()
时间:60分钟满分:100分
平移()格,最后向()平移()格得到的
二、判断。(8分)
题序
三
四
五
六
总分
等级
1.三角形的三条高所在的直线是这个三角形的对称轴。
(
得分
2.一个图形绕一点顺时针旋转90°,再逆时针旋转90°,位置不变。
、填空。(每空1分,共31分)】
3.如图,这个图形是由一个圆形通过旋转得到的。
(
1.图形旋转有三个关键要素,一是旋转的(
),二是旋转的(
),三是旋转
的(
2.拧水龙头是(
)现象;起重机吊起货物是(
)现象;汽车在笔直的公路
上行驶是(
)现象:车轮的运动方式是(
)现象。
第3题图
第4题图
3.先观察右图,再填空。
4.如图,将等边三角形绕着点0旋转120°后与原来图形重合。
(1)指针从“12”绕点A顺时针旋转(
)到“3”。
三、选择。(12分)
(2)指针从“1”绕,点A顺时针旋转(
)°到“6”。
-0
1.把一个图形绕某点顺时针旋转30°,所得的图形与原来的图形相比(
(3)指针从“3”绕点A顺时针旋转30到“()”。
A.变大了
B.大小不变
(4)指针从“5”绕点A顺时针旋转90°到“()”。
C.变小了
D.无法确定大小是否变化
2.将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后,不能与原来的图形重合的是(
)。
4.(1)图1绕点“0”逆时针旋转90°到达图(
)的位置。
(2)图2绕点“0”(
)时针旋转(
)到达图4的位置。
B.
D
(3)图2绕点“0”顺时针旋转90°到达图(
)的位置
/4
3.如图,由图(1)不能变为图(2)的方法是()。
(4)图4绕点“0”逆时针旋转90°到达图(
)的位置
A.图(1)绕点0逆时针方向旋转90°得到图(2)
5.移一移,填一填。
21
B.图(1)绕点0顺时针方向旋转90°得到图(2)
(1)向(
)平移了(
)格
C.图(1)绕,点0逆时针方向旋转270得到图(2)
图(1)
图(2)
(2)向(
)平移了(
)格
D.以线段OP所在的直线为对称轴画图(1)的轴对称图形得到图(2)》
(3)向(
)平移了(
)格。
(1)
4.下面图形(
)是由旋转而得到的。
6.下图中,B是由A顺时针旋转(
)°得到的,C是由B顺时针旋转()°得到
的,D是由A逆时针旋转(
)得到的
5.将右面的图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°,得到的图案是(
第6题图
第7题图
鲁人泰的
·29·
30
6.如图,图形(
)不能通过平移或旋转得到图①。
2.如图,把一块砖ABCD直立于地面上,然后将其轻轻推倒,在这个过程中点A保持
不动,四边形ABCD旋转到AB'C'D'的位置。(10分)
(1)指出在这个过程中的旋转中心,并说出旋转角度是多大。(5分)CD
四、动手操作。(17分)
1.(1)画出三角形AOB绕0点顺时针旋转90度后的图形A'0B'。(3分)
(2)画出三角形AOB向右平移6格后得到的图形A"O'B'。(3分)
(2)指出图中对应的线段。(5分)
3.我国目前运行的动车组(高速动车组)列车,两端均有驾驶室,到站需要换向运行
时,只需要高铁司机由1端前往2端进行操作,不需要调头。但乘客座椅方向必须
进行旋转调整,使乘客始终面对运行方向(如图)。下图中万老师原来坐的是靠窗
的座位,座椅旋转后,万老师坐在哪个位置上?请在图中用“△”标出来。(6分)
2.将下面的图形绕0点逆时针旋转90°。(3分)
旋转前
旋转后
六、请你在方格图中拼出
,并写出你的操作过程。(12分)
3.观察图形,给风车的风叶涂上相应的颜色。(8分)
五、解决问题。(20分)
1.芳芳家的钟表快了5分钟,她怎样才能将时间调准确呢?(4分)
我的操作过程:图形A先(
),到达(
)号位置;图形A再
),到达(
)号位置:图形B(
),到达
)号位置;图形C(
),到达(
)号位置:图形D先
),到达(
)号位置;图形D再(
),到
鲁人泰
)号位置。
·31
03210.36155151.2
四、
六、绕中心点0顺时针旋转90°2向左平移1格、向
下平移1格3向下平移1格4向右平移
12.801.614.1
11.2L↓212.62512.3
五、(左图)表面积:(12×4+12×5+5×4)×2=256(cm)
1格、向上平移1格2绕中心点0逆时针旋转二、1.×2.V3.×4.×5.√
8
三、1.A2.B3.A4.A5.C6.C7.C
、1.V2.×3.×4.V5.x
体积:12×4×5=240(cm3)
90°2向左平移1格1
第六单元核心素养评价基础卷
三、1.C2.A3.D4.A5.B6.A7.B8.C
(右图)表面积:15×15×2+