3 古诗三首（学案）-部编版语文六年级下册

《古诗三首》任务单 第1课时 姓名： 班级： 学习目标： 1.有感情地朗读古诗，背诵古诗并默写。 2.结合注释和相关资料，理解诗句的意思，体会古诗描绘的景象和思想感情。 3.了解诗句中描写的习俗，激发了解传统习俗的兴趣。 【课前预习】 一、查阅资料了解作者和节日风俗 韩翃： 王建： 寒食节： 中秋节： 二、背诵古诗《寒食》《十五月望夜》 三、结合注释，将《寒食》《十五月望夜》诗歌释义写到课本上。 【课中学习】 1、 诵诗句，品诗味 （1）大声朗读2遍,读出感情（2）展示读+生评 二、想意境，悟诗情 1.《寒食》中诗人说“无处不飞花”而不说“处处飞花”，为什么？说一说“飞”字用得好在哪里？ 2.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”有何深意？ 3.《十五夜望月》全诗营造了怎样的氛围？诗人借此抒发了怎样的感情？ 4.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。 【课后巩固】 1.找出《寒食》中描写长安城美好春景的诗句。 ______________________________________________________ 2.找出《十五夜望月》中表达诗人月明人远、别离思聚情怀的诗句。 _______________________________________________________ 3.《寒食》描述了寒食节禁火，但皇宫中却传赐新火给gōng hóu(　　　　)之家，生动地描绘了一幅夜晚走马传烛图。 《十五夜望月》中描述了月光照在地面，wū yā(　　　　)qī xī(　　　　)在树上，好一幅寂寥的景象。 4.读懂诗句的意思，想象画面。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 (1)诗句中“飞”和“斜”二字明写花、柳，暗写________，表现了春日美景的灵动。 (2)读了这两句诗，我仿佛看到了这样的画面： 5.品读诗句，体会其中的感情。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 这两句诗描写了________节的景象，“传蜡烛”在这里指_____________，“五侯”在这里指____________。诗句生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图。这与寻常百姓家吃寒食的习俗形成对比，表达了作者对现实社会中的不公平现象的____________之情。 【课后作业】 必做：