3、测定方向（课件）苏教版二年级下册数学

测定方向 数学小讲师 东 南 西 北 东北 东南 西南 西北 情境导入 小朋友们，你们现在面对的是什么方向？你能指出教室里其他七个方向吗？ 活动探究 图中的小朋友是怎样测定方向的？各个方向分别有哪些景物？ 问题导学 小组讨论： 1.想一想：图中小朋友是怎样测定方向的？测量时可以使用哪些测量工具？ 2.看一看：仔细观察，这幅图和我们平时所见的方位图有什么不同？ 3.说一说：辨认图中这些建筑物所在的方向。 小朋友的北面是教学楼； 南面是乒乓球台； 西面是电话亭； 东面是单杠； 东南面是篮球场； 东北面是读书角； 西北面是花坛； 西南面是校门； 实地观测 分小组在校园里确定一个观测点，然后利用指南针（或方向板）找出八个方向的景物，并把右边的表格填写完整。 方 向 景 物 北 面 南 面 东 面 西 面 东北面 西北面 东南面 西南面 第 组 观测地点 。 在小组里说说测定方向的体会。 小组讨论 为什么同一个物体，不同小组的测定结果会不一样？ 因为大家开始所站的位置不一样。 回顾反思 通过这次实践活动，你有什么收获？对测定方向有什么体会？还有哪些想法？ 测定方向要准备好指南针或方向板。 物体的位置和测定人站立的地点有关系。 小组合作能完成的更好。 拓展延伸 大门 实验楼 植物园 食堂 行政楼 综合楼 超市 综合楼 超市 北 南 再 见！ $