Module 4 Unit1 Do you like meat？（ 教案）外研版（三起）英语三年级下册

Module 4 Unit1 Do you like meat?教学设计 教学目标： 1、知识目标： （1）能听懂、会说、会读单词： meat，noodles，rice，fish，milk （2）能听懂、会说并能够运用重点句型：Do you like meat? Yes, I do. / No, I don’t. （3）能听懂并会说句型：Pass me the rice, please. Here you are. 2、能力目标：通过学习培养学生的听说能力、语言的运用能力及学习的迁移力。 3、情感目标：通过完成活动，增强学生的探究、合作、竞争意识；培养学生良好的学习习惯，形成一定的学习策略。 教学重难点: 重点：能听懂，会运用重点句型：Do you like meat? Yes, I do./ No, I don’t. 难点：运用句型来询问别人的喜好。 教学准备：多媒体课件，单词卡片等。 教学过程： 一、问候 二、复习： 1、出示单词图片football、basketball、table tennis，用“What’s this?”引导学生答出运动的单词，并让学生用上节课的句型“I like/don’t like …”大胆说出，并加入动作，牢固上节课的知识。可以点名读、开火车读、小组合读等方式。 三、授课 1、PPT出示Panda图片，讲述Panda喜欢做早操，附上“I like morning exercises。”，之后讲述做完早操后肚子饿 “I am hungry”，引出食物。出示肉的图片，用“What is this?”先中文回答，后展示图片后面的单词meat，一起拼读老师写在黑板，并套用上节课句型操练单词。剩下四个单词noodles, rice, fish和milk同样方式教授。之后将学生和老师分成五个小组，各小组选择自己喜欢的单词作为组名，最后一个作为老师的组名。各种方式读单词及句子，最后小组比赛选一个代表读下面的小歌谣，优秀的给于贴纸奖励，再给予奖励的时候伺机用“Here you are”表述，让学生提前有个印象。 小歌谣： Meat meat , I like meat. Meat meat , I don’t like meat.（重复其他单词） 2、PPT展示老师自拍的视频，使用了句子“I like noodles. Do you like noodles?”直接引出“Do you like …”的句型，先让学生跟读，然后让学生用句型询问老师，直接引出“Yes ,I do。”“No, I don’t。”学生操练句型，先分组练习后进行组别比赛，反复操练。请学生回答，将单词卡放在肯定回答的学生处，等学生操练句型一段时间后伺机用 “Pass me…，please!”引导学生回答“Here you are!”分组操练。  3、带着问题听课文。Lingling、Sam、Amy和Tom喜欢的是什么，补充表格。先听一遍，让学生感知下，之后第二次分段听，后完成表格。   Lingling Sam Amy Tom fish         rice         meat         milk         noodles         4、操练句型，小组内模仿课文对话。 5、学习歌曲：Do you like meat？ （歌曲以儿歌《两只老虎》的旋律作为伴奏。歌词如下：Do you like meat? Do you like meat?  Yes, I do. Yes, I do. Do you like meat? Do you like meat?   No, I don’t. No, I don’t.单词反复） 四、作业 用“Do you like… ？”句型来采访老师或者其他同学的喜好，喜欢用笑脸表示，不喜欢用哭脸表示。 Name Food         Fish         Rice         Meat         Milk         Noodles           板书设计： Module 4 Unit 1 Do you like meat？ Do you like … ？      meat Yes, I do.         noodles No, I don’t.         rice                 fish                 milk 教学反思 本节课使用的教材是新课标三年级下册《Module 4 Unit 1 Do you like meat?》，本课的知识紧紧围绕五个单词“meat，noodles，ri