1 小蝌蚪找妈妈 第二课时 课件-2022-2023学年语文二年级上册（部编版）

小蝌蚪找妈妈 1 第2课时 复习导入 通过上节课的学习，你知道小蝌蚪长什么样子吗？ 第2课时 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 思考 思考 读一读课文，说一说小蝌蚪是怎样慢慢长大，最后变成青蛙的？把写小蝌蚪逐渐变化的语句画下来，一起交流小蝌蚪的变化。 小组交流 品读课文 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 谁能对照这些图，按照“小蝌蚪游哇游，过了几天……”的句式，说一说小蝌蚪变成青蛙的过程？ 小组交流 我会填 小蝌蚪先长出两条（ ）腿，再长出两条（ ）腿，后来尾巴变（ ）了，最后尾巴（ ）了，成了一只（ ）。 前 后 短 不见 青蛙 品读课文 文中那个词写出了小蝌蚪长长的尾巴特别好玩？ 思考 思考 甩 谁能做一下“甩”的动作呢？ 品读课文 找一找出文中描写青蛙外形的短语或句子。 思考 思考 四条腿 宽嘴巴 披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛 仿照描写小蝌蚪的样子，你能说一说图中这个人的打扮吗？ 我会说 我会说 品读课文 披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛 披 露 鼓 谁能表演一下这几个动作呢？ 看图，用“披、露、鼓”三个动词说句子。 我会说 我会说 品读课文 小蝌蚪找到妈妈了，他们多高兴啊！他们是怎么做的？ 思考 思考 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 蹬 跳 蹦 仔细观察这三个字你发现了什么？ 品读课文 蹬 跳 蹦 你还知道哪些和脚的动作有关的足字旁的字？ 拓展 联系全文，想一想小蝌蚪是怎样变成青蛙的，按照先后顺序填上序号。再参照图画，用“先、再、接着、最后”讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事吧。 随堂练习 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 3 4 5 课堂小结 本节课我们了解了小蝌蚪找妈妈的全过程以及小蝌蚪是怎样长成青蛙的。学会了动词的用法。文中还有很多类似的动词，小朋友们可以找一找，比一比看谁找得多。 结构梳理 大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴 鲤鱼妈妈 四条腿、宽嘴巴 乌龟妈妈 大眼睛、绿衣裳 青蛙妈妈 捉害虫 小蝌蚪找妈妈 独立思考 主动探索 课文主旨 本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。 课后习题参考答案 教师来指导：课文中人物对话较多，要在充分理解课文内容，体会人物心情后，读好说话的语气。蝌蚪、鲤鱼、乌龟、青蛙的语气各有不同。蝌蚪天真可爱，语音清脆悦耳，由于找妈妈心切，因此语气急切。鲤鱼语速适中，重读＂四条腿、宽嘴巴＂以突出青蛙的特征。乌龟的话要读得舒缓，强调不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。青蛙看到自己的孩子很高兴，说话时带着笑意，语气中充满慈爱。 第4自然段的“游哇游”语速要慢，突出时间的漫长。第5自然段，要读出小蝌蚪经过长时间的寻找，终于找到妈妈的欣喜和激动。除了对话以外，旁白部分的读法也不同。读游来游去＂时语气延长，突出蝌蚪的悠闲与快乐。游过去要读出惊喜的感觉。课文最后一句要读得慢一些，给人一种意犹未尽的感觉。 分角色朗读课文。 课后习题参考答案 参考答案：小蝌蚪长成青蛙的过程中，它甩着长长的尾巴，先长出两条后腿，再长出两条前腿，接着尾巴变短，最后变成青蛙。 池塘里的小蝌蚪慢慢长大，他们要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈长什么样。他们将乌龟误认为是自己的妈妈，经历了一番波折，最后小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，他们也从蝌蚪变成了青蛙。 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，在讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 课后习题参考答案 教师来指导：这四个短语都是一个动词加上一个词组。读的时候，＂披、鼓、露、甩＂语气要重些。而“碧绿的、大大的、雪白的、长长的”这些形容词要读得轻柔而语速慢些。用这四个动词说句子时，注意后面跟的是形容词+名词。 披着/碧绿的衣裳 鼓着/大大的眼睛 露着/雪白的肚皮 甩着/长长的尾巴 读一读，用加点的词各说一句话。 披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴 sh