4.1.1 人类的起源和发展-【高效备课】2022-2023学年七年级生物下册同步备课优质课件(人教版)

2023-02-06
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第一节 人类的起源和发展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 35.12 MB
发布时间 2023-02-06
更新时间 2023-04-09
作者 刘墨然
品牌系列 -
审核时间 2023-02-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37328597.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一节 人的起源和发展 1 类人猿有哪些,与现代人类的区别? 人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化? 本节聚焦 1 2 3 现代类人猿和人类的共同祖先? 2 达尔文 英国博物学家 进化论的奠基人 著作《物种起源》 人类和现代类人猿的共同祖先是一类古猿。 3 达尔文的进化论 提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿 这四种现代类人猿的生活方式的共同点? 都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存; 没有制造工具和改善生存环境的能力; 不能进行人类那样的语言和文字交流 大猩猩:非洲西部和东部赤道地区一带 黑猩猩:非洲中部和西部的热带森林中 长臂猿:南亚、东南亚以及我国的云南省 猩猩:亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中 1.类人猿今天分布在哪些地方? 6 类人猿 现代人类 运动 方式 制造工具能力 脑发育的程度 臂行 直立行走 使用自然工具 不会制造工具 制造、使用各种简单和复杂的工具 脑容量小 没有语言能力 脑容量大 很强的思维 语言文字能力 森林古猿 古人类 现代人类 古类人猿 现代类人猿 森林古猿的进化历程: 在地面生活 直立行走 生活在森林中 古人类和古类人猿分界的重要标志:能直立行走 8 就“露西”少女的骨骼化石来看,她的骨盆的髋骨较宽阔,下肢骨的股骨较粗壮,和现代人类较为相似。想象一下她的运动方式会是怎样的? 露西少女上肢较细下肢粗长,运动方式应为直立行走 10 “东非人”用图中所示石块做什么?从石块的形状来推测,“东非人”已经具有什么能力? “东非人” 11 运动方式:半直立行走 直立行走 劳动方面:不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具 (在劳动中产生语言) 穿衣方面:赤身裸体 懂得御寒、遮羞 人类起源和发展过程中,在哪些方面逐渐发生了变化? C B D D C B A D B A (2)由图可以看出,在人类的发展过程中,_____肢解放,促进了______的发育。在与自然界的斗争中,人类学会了________________,从而使生产效率大大提高。 (3)黑猩猩能利用树枝取食洞内的蚂蚁,这与人类使用工具不同的是___ ______________________________。 树栖 地面 地形和气候的变化 前 大脑 制造和使用工具 不但会使用工具还会制造工具 人类的起源和发展 起源 发展 现代类人猿和人类的共同祖先:森林古猿 现代类人猿:长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩 区别 运动方式不同 使用和制造工具的能力不同 脑发育的程度不同 原因:环境变化 起源地:东非大裂谷 进化证据:早期古人类化石 进化过程 直立行走→使用工具→制造工具→火的使用→大脑发达→产生语言 1.在同大自然严酷的斗争中,森林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗? 2.人类变得越来越强大。人类现在被称为“生物圈的主宰者”,改变环境的能力远远超过其他的生物。人类是否应与自然界和谐发展? 各小组讨论 $

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