9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件26张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

一门三父子，都是大文豪 诗赋传千古，峨眉共比高 《念奴娇•赤壁怀古》 知人论世 苏轼（1036---1101）字子瞻，号东坡居士。北宋眉山人，文学家，书画家。 文：“唐宋八大家” 诗：“苏黄” 词：“苏辛” 书画：“宋四家” 柳宗元、韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 黄庭坚 辛弃疾 蔡襄、黄庭坚、米芾 1、”8341““三起三落” 2、遭北宋第一起文字狱----乌台诗案 贬黜到黄州做团练副使 “8”是“八州太守”。苏东坡先后当过密州、徐州、湖州、登州、杭州、颍州、扬州、定州8个州的太守。 “3”是“三部尚书”，先后担任吏部、兵部、礼部尚书。 “4”是“四处贬谪”，先后被贬到黄州、汝州、惠州、儋州。 “1”是“一任皇帝秘书”，正式职务为“翰林学士知制诰”。 从政经历： 写作背景 苏轼 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。此职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。 文学常识 词作为诗歌的一种，是在隋唐时期兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断地发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴会乐曲而填写的歌诗。词的流派分为豪放派和婉约派，其作品分别表现出不同风格。豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等，婉约派代表词人有柳永、秦观、李清照等。 豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量，婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。 “念奴娇”为词牌名，相传念奴是唐代一个很著名的歌伎，音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。 赤壁怀古是词的题目，交代写作内容。 赤壁:交代地点、事件。苏轼所游的赤壁是黄冈城外的赤壁矶；而一般人认为三国赤壁 鏖 战的古战场在现在湖北蒲圻。 怀古:交代这是一首怀古诗，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，引发古思，缅怀古人，抒发情感。 怀古诗：观眼前之景--思历史人事--抒一己之怀 解题 8 诵读词作 1、听范读，注意停顿、重音，感受朗读时的情感变化。 2、按照停顿划分，有感情地朗读诗词。 初读感知 10 3、思考：整首词给大家一种什么样的感觉？ ------豪放，有气势，雄壮 【鉴赏上阕】 （1）上阙写了哪些景？创设了怎样的意境？ 例： [大江东去,乱石穿空，惊涛拍岸，千堆雪] -----波澜壮阔、雄浑壮美…… 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 古今异义 （1）大江东去。 古义：长江。今义：大的河流。 （2）千古风流人物。 古义：杰出的。今义：①有功绩而又有文采的，英俊杰出的；有采学而不拘礼法的；③跟男女情爱有关的；④轻浮放荡。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 “人道是” 表明这种说法只是传闻， 作者也并未相信，仅是 借以引发思古之情而已 怀古诗特征出现： 人物→周郎 地点→赤壁 （2）故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 那旧营垒的西边，人们说，那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 考点提示：此句描写了什么样的画面？ 参考答案：陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花,气势雄浑。 描绘了赤壁奇景和长江气势 思考“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这一句中最富有表现力的字，并说一下它为什么好？（从字的释义、字的作用、修辞等角度进行思考） “乱”写出岩石山崖的险怪，参差不齐。 “穿”夸张，突出山崖陡峭，高耸入云。 “拍”拟人，突出惊涛骇浪的力度之大。 “卷”写出浪花汹涌的气势之大。 “雪”比喻，指浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观 “江山如画，一时多少豪杰。”在词中起什么作用？ 过渡句,起承上启下的作用,由写景过渡到写人。“江山如画” 承接上文对景色的描写，“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”，又为下阕赞写周瑜作了铺垫。 【鉴赏下阕】 “遥想公瑾当年，小乔初嫁了……” 下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？ 1、用美人来衬托英雄，显得英雄格外出色，少年英俊，奋发有为。 2、体现周瑜的年龄优势，周瑜的年轻与苏轼形成鲜明对比。 3、暗示周瑜深得东吴主权者的信任 【鉴赏下阙】 “雄姿英发”→意气风发/英姿飒爽 “羽扇纶巾”→英俊儒雅 “谈笑间，樯橹灰飞烟灭”→运筹帷幄 年少有为的英雄形象 下阙写了周瑜什么样的形象？ 2.作者为何要写周瑜？想表达什么情