01.2《齐桓晋文之事》-2022-2023学年高一语文同步课件+教案（统编版必修下册）

统编新版高中语文必修下册第一单元 假如你现在穿越回到了春秋战国时代。 你面对的是一个这样的世界。 战乱频繁，大国吞并小国。 你要在这个困局中完成大一统的伟业。 在你的面前，有两条道路的可以选择。 一条是选择霸道，用鲜血与白骨，通过战争不断地吞并，最终统一天下。 一条是选择王道，用“仁”治国，以“民”为先，通过“仁”治使天下归心，万国来朝。 哪一条路更容易，而你会选择哪一条？ 孟子选择了哪一条路？ 2 壹 知识相关 4 孟子（约前372年—前289年），姬姓，孟氏，名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人。 战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。 5 孟子 《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成，记录了孟子的语言、政治观点 和政治行动，属儒家经典著作。其学说出发点为性善论，提出"仁政"、"王道"，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称"四书"。自从宋、元、明、清以来，都把它当做家传户诵的书。《孟子》是四书中篇幅最大的一本，有三万五千多字，一直到清末，"四书"都是科举必考内容。 《孟子》一书不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色的散文专集。其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密;既滔滔雄辩，又从容不迫。用形象化的事物与语言，说明了复杂的道理。对后世散文家韩愈，柳宗元，苏轼等影响很大。 6 背景相关·齐桓公 晋文公 齐桓公，春秋五霸之首，公元前685－前643年在位，春秋时代齐国第十五位国君，姜姓，吕氏，名小白，终年73岁。是姜太公吕尚的第十二代孙，是齐僖公禄甫的三儿子，其母为卫国人。在齐僖公长子齐襄公和僖公侄子公孙无知相继死于内乱后，公子小白与公子纠争位成功，即国君位为齐桓公。 晋文公（前697年－前628年），姬姓，名重耳，是春秋时期晋国的第二十二任君主，前636年－前628年在位，晋献公之子，母亲为狐姬。晋文公文治武功卓著，是春秋五霸中第二位霸主，与齐桓公并称“齐桓晋文”。 7 贰 学习文言 梳理文意 8 基础梳理 1、注音觳觫（hú sù） 胡龁（hé） 彼恶（wū）知之 褊（biǎn）小 忖度（cǔn duó） 便嬖（pián bì） 莅（lì） 商贾（gǔ） 惛（hūn） 赡（shàn） 9 基础梳理 2、文化常识 ①寡人：寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯对自己的谦称。 ②中国：古代指中原地区 ③四夷：四方的少数民族 ④庠序：古代的地方学校，后泛指学校。周代称庠，殷代称序。 10 朗读课文第一部分,梳理文意, 解释加点字词，并概括层意。 11 1.助词，的 2.闻：使……听到 4.谈论 3.助词，的 5.“是”，这。“以”是介词，因、由于。“是以”宾语前置，“以是”因此。 6.流传 7.不得已，“以”，通“已”，止。 8.动词，行王道（以统一天下） 齐宣王问曰：“齐桓、晋文之①事可得闻②乎？” 孟子对曰：“仲尼之③徒无道④桓文之事者，是以⑤后世无传⑥焉，臣未之闻也。无以⑦，则王⑧乎？” 齐宣王问（孟子）说：“齐桓公、晋文公（称霸）的事，（我）可以听听吗？” 孟子回答说：“孔子的学生中没有称道齐桓公、晋文公的事情的，因此后世 失传了。我没有听说过这事。（如果）一定要说，那么还是说说行王道的事吧！” 12 1.简述对话过程 齐王问霸道——孟子引导“王道”。 2.齐宣王问“霸道”之事，而孟子崇尚“王道”， 那么孟子是如何诱导齐宣王进入自己分析的话题的？ 首先以“臣未之闻也”为托词岔开话题。然后抓住对方心理，以“无以，则王乎”把话题引到“王道”上来。孟子知道齐宣王问“霸道”的目的是统一天下，故立即引导对方讨论统一天下的方法，以达到“请君入瓮”的目的。 13 3.孟子为什么不正面谈王道，而谈“以牛易羊”的事情？ ①以齐宣王本身的事为例，由小及大、由近及远地言及为政的大事，使之对“保民而王”产生兴趣。②以“以牛易羊”的事例证明齐宣王有不忍之心，具备行王道的基本条件。③借此打开话题，激发齐宣王施行王道、仁政的信心和兴趣，为下文的议论张本。 14 4.本段重点：孟子为何撒谎“仲尼之徒无道桓文之事”？ 孟子撒了谎。孔子曾多次与弟子谈论齐桓、晋文，论及齐桓公就有4次,论及晋文公有1次,论及桓公股肱之臣管仲的也有11次。《孟子》中也多处记录了