06-6.4 密度知识的应用（实验题·基础题）-2022-2023八年级物理下学期同步培优练习【苏科版】

06-6.4 密度知识的应用（实验题·基础题）-2022-2023八年级物理下学期同步培优练习【苏科版】 1. （2022春•仪征市期末）学习了密度的知识后： （一）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验： （1）调节天平平衡； （2）①用天平测出空烧杯的质量为17g； ②在烧杯中倒入适量酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图1甲所示； ③将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图1乙所示。 根据实验测得烧杯中酱油的质量为 　 　g，酱油的密度为 　 　kg/m3。 （3）小明用这种方法测出的酱油密度会 　 　（选填“偏大”或“偏小”）。为了使实验测量结果更准确，小明可以把（2）中的实验步骤的顺序更改为 　 　（填实验序号）。 （二）小明和小华想比较物理实验室中甲、乙两种液体的密度，进行了以下操作： （1）小明在两个完全相同的烧杯中分别装入等体积的两种液体，并用电子秤测出了液体和烧杯的总质量，电子秤的示数如图2所示，则这两种液体的密度关系是ρ甲　 　ρ乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （2）小华想通过图像比较甲、乙两种液体的密度大小。她用量筒测出液体的体积V并用电子秤测出了量筒和液体的总质量m，用甲、乙两种液体各测两组数据后，在如图3所示的m﹣V图像上描出了四个点。但是小华忘记标注这四个点的数据分别属于哪种液体。根据小明实验测出的数据分析可知属于甲液体的两点是 　 　。 （3）小红在小明实验的基础上添加了一个边长为3cm的正方体金属块测量出了甲液体的密度，实验步骤如图4所示，则甲液体的密度为 　 　g/cm3。为了减小该实验的误差，她应该选择图5中的 　 　（选填“a”或“b”）烧杯。 2. （2022春•清江浦区校级期末）小明在路旁捡到一块矿石，他想测出这块矿石的密度，其测量过程如下： （1）调节天平横梁平衡时将游码移至 　 　，发现指针在分度盘如图甲所示的位置，此时应将平衡螺母向 　 　（选填“左”或“右”）调节直至横梁平衡； （2）用调节好的天平测出矿石质量，如图乙所示，则矿石的质量为 　 　g，然后向量筒中倒入30mL水，利用细线将矿石缓慢放入量筒，量筒中水面位置如图丙所示，则矿石的密度为 　 　g/cm3； （3）若矿石具有吸水性，则测出的矿石密度会 　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 3. （2022春•徐州期末）同学们到阳山碑材景区游玩，看到一块长方体形状的巨大碑身，他们想知道碑身的质量究竟有多大，于是在附近找到一块与碑身材料相同的小石块，带回了学校实验室。 （1）在实验室使用天平时，应将天平放在 　 　台面上。 （2）用天平测量小石块的质量，砝码和游码的位置如图甲所示，则小石块的质量为 　 　g。 （3）如图乙所示，用量筒测量小石块的体积为 　 　cm3。 （4）小石块的密度为 　 　g/cm3。 （5）为了得到碑身的质量，在景区他们需要做的是：　 　。 4. （2022春•淮安区期末）如图所示，用天平和量筒测量金属块的密度。 （1）天平放到 　 　桌面上，游码移到标尺的最左端，调节 　 　，直到天平横梁平衡。 （2）金属块放到天平左盘，右盘添加砝码、移动游码，天平重新平衡。所加砝码数量和游码位置表明，金属块的质量是 　 　g。 （3）将金属块放进盛有20mL水的量筒中，水面位置变化表明，金属块体积是 　 　cm3，推算得到金属块的密度是 　 　kg/m3。 （4）金属块放进量筒中时，因操作不当溅出许多水，导致所测密度值比真实值 　 　（选填“偏大”或“偏小”）。 5. （2022春•淮安区期末）如图所示，用托盘天平、盐水测量鸡蛋的密度。 （1）天平放到水平桌面上，游码移至 　 　，调节平衡螺母，直至 　 　。 （2）鸡蛋放进盛有适量水的烧杯中，鸡蛋沉在杯底（甲），往杯中加盐使鸡蛋悬浮（乙）。 两只杯中液体对杯底的压强p甲　 　p乙（选填“＜”“＞”或“＝”），鸡蛋受到的浮力F甲　 　F乙。 （3）用调节好的天平测得图乙中的烧杯、鸡蛋与盐水总质量为157g。把烧杯中的盐水适量到进量筒中，图丙测量剩余盐水、烧杯与鸡蛋的总质量为 　 　g，倒出盐水的体积为 　 　cm3。倒出盐水的质量为 　 　g，鸡蛋的密度约为 　 　kg/m3。 6. （2022春•句容市期末）为了测量物块A和B的密度，小华同学进行了如下实验。 （1）将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图甲所示，则应将平衡螺母向 　 　（选填“左”或“右”）端调节； （2）图2是正确测量A的质量时使用砝码情况和游码的位置，其质量为 　 　g；图丙是用量筒测量物块A体积时的