安全记心上——“119”的警示（教案）-小学生主题班会通用版

安全记心上——“119”的警示 教学设计 教学目标： 1、培养学生积极的自我保护和防患于未然的安全意识，树立正确的生命观、安全观。 2、培养学生分析问题的能力以及遇到火灾会自护自救的能力。 3、学会拨打火警 119 电话，掌握火灾中自护自救的正确方法，学会基本的应对方法。 教学重难点 重点：学会正确拨打火警电话，学习用火安全，如遇到火灾学会自护自救的问题。 难点：培养学生积极的自我保护和防范于未然的安全意识，提高学生的安全自救能力。 教学过程： 一、出示图片，激趣导入： 1、孩子们，你们知道这是什么吗？ 2、火在我们的生活中很常见，那么火有哪些作用呢？ 火可以做饭、可以照明、可以取暖。火——给人类带来文明、进步、光明和温暖，促进物质文明和精神文明的发展。有时它是人类的朋友，但有时又是人类的敌人。 3、火灾无情，警钟长鸣 (出示视频) 天津滨海新区“8.12”爆炸现场：2015年8月12日晚11时20分左右，天津港国际物流中心区域内瑞海公司所属危险品仓库发生爆炸，造成了极大的人员和财产损失。 4、社会追踪 每年全国发生火灾的数据触目惊心：2022年1-9月全国火灾情况：2022年1-9月，全国共接报火灾63.68万起，死亡1441人，受伤1640人，直接财产损失55亿元。 总结：失去控制的火，会给人类造成巨大灾难,甚至危害人们的生命，所以在火灾时，学会自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。 二、自救逃生，防范未然 1、小小消防员，你知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法？ 小贴士：　 火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲； 浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，沿墙壁边缘爬行逃生; 若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭; 遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生; 如被困于高处呼救无效时，可在窗前挥动被单引起别人注意。 2、其实很多火灾是由于人们的疏忽大意或侥幸心理引起的。说一说，图片中的行为有哪些安全隐患？ 总结：1、随意乱烧落叶 2、煮饭时火太大，无人看管 3、易燃物离取暖器太近 3、火灾应对 假如身边发生以下紧急情况,我们该怎样应对? 1、炒菜时油锅起火了。（不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火接触不到空气。） 2、煤气罐着火（要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关掉阀门。） 3、家用电器着火（要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，以防触电或电器炸伤。） 4、拨打火警电话：如果火势过大，无法控制，要尽快拨打火警电话“119”，报告时要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等。 总结：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事故的发生。 三、课堂小结，感悟升华 火灾，预防大于处置，如果遇到火灾，我们不能惊慌，只有对处境绝望的人，没有令人绝望的处境！”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。要镇定，要有勇气，要有信心！ 四、课后作业：制作安全手册： 了解日常生活当中存在的安全隐患，可以从出行安全、电器使用等不同的方面进行搜集相关的资料，制作方法可以使用新闻剪贴、纸笔记录，甚至漫画形式来表达。 学科网（北京）股份有限公司 $