第3课 盛唐气象（课件+视频）-【核心素养新课标】2022-2023学年七年级下学期历史同步教学课件+素材（部编版）

第3课 盛唐气象 李白 杜甫 白居易 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 一 经济的繁荣 知识结构 民族交往与交融 二 通过了解唐朝经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术，认识唐朝在我国历史上的重要地位。 课程标准 三 开放的社会风气 四 多彩的文学艺术 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 2 核心素养目标 01 02 03 立足史料实证和时空观念，了解唐朝经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术等史实。 立足史料证实和家国情怀，认识到唐诗是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中华传统文化的瑰宝。 立足唯物史观和历史解释，知道曲辕犁、唐三彩等代表唐朝经济的繁荣；理解文成公主对中华民族大团结的历史贡献。 唯物史观 时空观念 史料证实 历史解释 家国情怀 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 3 课程导入 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 1.农业的发展 垦田面积扩大 农业生产技术改进 表现 重视兴修水利 一、经济的繁荣 史料证实 节省人力，提高效率。 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 5 一、经济的繁荣 2.手工业的发展 1）纺织业： 品种繁多，丝织工艺水平最高，蜀锦冠于全国。 2）陶瓷业： ①越窑的青瓷如冰如玉，胎骨较薄，施釉均匀，釉色青翠莹润，光彩照人。 ②邢窑白瓷类雪似银。 ③闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽。 唐朝的瓷器品种很多，闻名于世的唐三彩，其造型美观大方，是艺术的珍品。 唐三彩的制作是在白地的陶胎上刷上一层无色釉，再用黄、绿、青三色加以装饰，烧成色彩鲜艳的三彩陶器。其人物造型多样，其中胡人造型更是反映唐朝的开放与交流。 3）其他： 造船业、矿冶业、造纸业等都具规模。 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 一、经济的繁荣 3.商业 1）表现 长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，是中国政治、经济和文化中心，也是国际上的大都市。 商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁。出现了一些繁华的大都市。 2）都城长安 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 视频：唐都长安 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 二、民族交往与交融 1.唐朝加强对西域的统治 （1）唐初，突厥控制了漠北和西域的广大地区，经常对唐朝进行骚扰。 （2）唐太宗发兵反击，先后击败东、西突厥。 （3）唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 2.唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”。 3.唐朝时期，一些少数民族建立的政权与唐朝的关系密切，唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 9 二、民族交往与交融 4.唐朝与吐蕃的关系 1）文成公主入藏 松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些；松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚；唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送公主远行。641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。 2）金城公主入藏 3）唐蕃和亲的意义 ①有利于民族融合、社会稳定,在一定程度上促进了经济的发展。 ②发展并加强了汉藏两族的友好关系,加强了汉藏双方的文化交流。 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 三、开放的社会风气 唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。 人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。 1.积极开放 2.兼容并包 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 四、多彩的文学艺术 1.光耀千古的诗坛 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。当时的文人士子，以唱和吟诵诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式。唐诗题材丰富，风格多样，仅《全唐诗》辑录就有近50000首。唐朝诗坛气象万千，名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易等。 李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。 君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有