25 黄帝的传说（第2课时） 课件 部编版语文二年级下册

黄帝的传说 25 伟大发明 不朽功绩 1 传说,黄帝是中华民族的始祖,是中华文明的奠基者和创始人。黄帝时代一系列灿烂的制作和发明,为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。 相传五六千年前,有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明,深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟,尊称他为“黄帝”。 第一部分:介绍了“黄帝”称号的由来。 轩辕被尊称为“黄帝” 相传五六千年前,有一个部落的首领名叫轩辕。 “一个部落的首领名叫轩辕”点明了故事中的主要人物。 他有很多创造发明,深受人们爱戴。 时间 大家为什么要推举轩辕来统领部落联盟,并尊称他为“黄帝”? 他发明创造了很多事物,为人们的生活提供了便利,因此深受人们的爱戴。 5 那时候,人们出远门都得靠步行,运东西也只能依靠人力,既不方便,又很辛苦。 有一年夏天,黄帝正在干活,忽然一阵大风刮来,把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的,掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发,他想,如果做个架子,再装上像草帽一样能滚动的东西,就可以用来搬运物品了。 6 想一想黄帝是从哪里得到启发发明车的? 黄帝在干活时,一阵风把他头上的草帽吹掉了,圆圆的草帽在地上向前滚出了很远。他从这件事中得到了启发。 于是,他号召部落民众,按照设想找来需要的材料,试了一次又一次,终于把车造了出来,样子就像现在的独轮手推车。 黄帝造车的想法是怎样产生的? 他看到圆形的草帽掉到地上后向前滚出去很远,由此想到做一个架子,再装上像草帽一样能滚动的东西,就可以用来搬运物品了。 后来,人们在使用过程中不断改进,发明了双轮车,又驯服了牛和马,用它们来代替人拉车,出远门、搬运东西方便多了。 第二部分:具体写黄帝受草帽的启发发明了车。 9 一个秋天的傍晚,黄帝干完了活,同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶,其中一个叶片上还有一只蚂蚁,虽然河水很深,蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。 黄帝指着那片树叶,高兴地对大家说:“你们看,蚂蚁待在树叶上,就能在河里浮着 不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西,能让人待在上面,我们就可以在水上自由来去了。”大家听了,都觉得有道理。 第二天,他们找来一根很粗很粗的树干,把它放进河里。可是,树干是圆的,人一爬上去,它就滚动起来,人在上面根本待不住。怎么办呢?他们一起商量,终于想出了办法:把 树干中间的一段挖空,人在里面,果然能坐稳了。他们又用木头做了桨,就能在水面上自由地行动了。 第三部分:具体写黄帝受蚂蚁的启发发明了船。 请用自己的话讲述黄帝造船的过程。 他们找来一根很粗很粗的树干, 把它放进河里。 可是,树干是圆的, 人一爬上去,它就滚动起来,人在上面根本待不住。 思考:这是黄帝造船最开始的尝试。 车和船的发明,使水陆交通得到了发展,为人们相互往来提供了便利,给人们的生活带来了很大改善。 第四部分:写车和船的发明,给人们的生活带来了便利。 你还知道哪些发明家的小故事? 相传有一次鲁班上山砍树,不小心被野草划破手指。鲁班细心观察,发现野草叶片两边长有许多小细齿。以此为启发,鲁班发明了锋利的锯子,大大提高了劳动效率。 1.默读课文,不要指读。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。 2.在黄帝的传说中,车和船是怎样发明的?借助下面的提示讲一讲这个故事。 默读课文时,不要读出声,也不要用手指着一个字一个字地读。要边默读边思考,用心感受故事中蕴含的道理。 1.默读课文,不要指读。 黄帝看到草帽滚动,受到启发,他想如果做个架子,再装上像草帽一样能滚动的东西,就可以用来搬运物品了。于是,他按照设想找来需要的材料,试了一次又一次,终于把车造了出来。黄帝看到水面 2.在黄帝的传说中,车和船是怎样发明的?借助下面的提示讲一讲这个故事。 的落叶上爬着一只蚂蚁,联想到如果造一个像树叶一样浮在水面的东西,能让人待在上面,就可以在水上自由来去了。于是,他找来一根很粗很粗的树干,把中间挖空,并用木头做了桨,船做好了,人坐在里面就能在水上自由行动了。 本文最主要的写作方法就是运用小标题。文章在第二部分和第三部分分别用了“造车”和“造船”这两个小标题。运用小标题,能直观地概述文章的内容,让我们能一目了然地知道整篇文章讲了什么内容,非常直观。 善于观察 本文讲的是黄帝从草帽和蚂蚁身上受到启发,带领众人发明车和船的故事,表现了黄帝 、 的优秀品质。 勤于创造 黄帝的 传说 引出—有很多创造发明,深受爱戴 造车 草帽被风吹掉,向前滚了出去 黄帝深受启发,号召民众造车 善于观察 勤于创造 造船 水面的落叶上爬着一只蚂蚁 黄帝深受启发,带领民众造船 总结—方便往来,改善生活 $