第1章 第2节 2 微生物的选择培养和计数（课件）-2022-2023学年新教材高中生物选择性必修3【精讲精练】人教版

第1章　发酵工程 第2节　微生物的培养技术及应用 二　微生物的选择培养和计数 自主学习 新知导学 01 课堂互动 核心突破 情境探究 联系实际 02 03 综合检测 能力提升 04 栏 目 自主学习 新知导学 01 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 允许 抑制 阻止 目的菌 抑制 阻止 脲酶 尿素 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 无菌水 10 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 酒精 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 冷却 菌液 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 倒置 30～37 ℃的恒温培养箱 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 活菌 活菌 30～300 3 平均值 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 少 一个 菌落数 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 活菌数和死菌数 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 3～8 cm 1×104、1×105和1×106 宽 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 温度 30～37 1～2 24 形状 大小 颜色 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 灭菌 火焰旁 稀释度 实验效率 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) × × √ × × × 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 课堂互动 核心突破 02 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) (1)如果让你配制一种培养基，将土壤稀释液中能分解尿素的细菌分离出来，培养基的配方该如何设计？ 提示：设计一种选择培养基，用尿素作为唯一氮源，可以将分解尿素的细菌分离出来。 (2)为什么只有能分解尿素的微生物才能在该培养基上生长？ 提示：分解尿素的微生物能合成脲酶，而脲酶可将尿素分解成氨，从而为微生物提供氮源。 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) (3)设计对照实验，如何验证所用的选择培养基没有受到污染？该培养基与普通培养基有哪些相同点和不同点？ 提示：将未接种的选择培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生。选择培养基与普通培养基相比，只用尿素作为唯一氮源，培养基的其他营养成分与普通培养基基本相同。 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) (1)对样品悬液怎样进行梯度稀释？ 提示：取1 mL样品悬液的上清液加入盛有9 mL无菌水的试管中，依次等比稀释。 (2)涂布器一般是在酒精中浸泡，然后放在酒精灯火焰上灼烧灭菌，该操作的目的是什么？ 提示：杀死涂布器上的杂菌，防止杂菌污染。 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) 返回导航 第1章　发酵工程 生物 选择性必修3(配RJ版) (1)图示统计菌落数目的方法是什么？利用该法统计的