第4课 欧洲文化的形成-2022-2023学年高二历史课堂教学实操优质课件（选择性必修3：文化交流与传播）

丰富多样的世界文化 第4课 欧洲文化的形成 1 目录 古典 古典希腊文化罗马文化前5、4世纪 中古 中古西欧：基督教文明476—1453 3 中古东欧：东正教文明476—1453 近代 近代文艺复兴启蒙运动1453—1914 欧洲文化传承核心价值 理性的思维方式和知识系统 古代的自由观念和人文精神 维护私有财产的法律精神 源 流 流 复 2 壹 文明的源头——古希腊罗马文化 古典文明的光辉 3 欧洲文化 20XX 辉煌属于希腊 伟大归于罗马 公元前5世纪——前4世界中期 3 古典希腊文化 古希腊历史演变 问题 据材料分析影响古希腊文化的因素有哪些？根本原因是什么？ 因素 地理 经济 政治版图等 地理环境是重要因素≠根本因素≠唯一因素 生产力进步是根本决定因素 4 社会存在决定社会意识 20XX 马其顿 雅典 斯巴达 波斯 伯罗奔尼撒半岛 古希腊不是一个国家 而是希腊人生活地区的通称 包括今希腊半岛 爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西岸 古典时期希腊 春秋战国时期中国 地理 海洋文明 山多地少 海长湾多 大河文明 地形多样 冲击平原 经济 工商发达 商品经济 农耕经济 自然经济 政治 城邦国家 彼此独立 小国寡民 直接民主 王室衰微 战国兼并 中央集权 君主专制 公元前2000年 爱琴海文明 克里特文明 迈锡尼文明 公元前8-前6世纪 城邦时代 雅典 民主政治梭伦BC6初 克利斯提尼BC6末 伯利克里执政BC5 斯巴达 寡头政治 公元前500—前449 三次希波战争进入古典时代 公元前431—前404 伯罗奔尼撒战争转衰 前338年 马其顿亚历山大控制希腊 古典时代结束 公元前2世纪 罗马吞并古希腊 公元前5世纪——前4世界中期 4 古典希腊文化简表 雅典卫城 哲学 产生： 希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求 特点： 理性思维方式认识世界 解释世界 代表：古希腊三贤 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 1 文学 史诗：《荷马史诗》 史诗中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉； 戏剧：古典时代文学最高成就 悲剧 喜剧这一时期戏剧杰出代表 2 史学 地位：欧洲史学源头 代表： ①希罗多德《历史》开创叙事体撰史体裁 ②修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》西方史学经典之作 3 雕塑和建筑 雕塑：米隆的《掷铁饼者》 建筑：雅典卫城帕特农神庙 4 5 古典希腊文化 20XX 希腊文化核心价值 理性的思维方式和知识系统 古代的自由观念和人文精神 5 ——恩格斯—— 6 古典希腊哲学产生背景 20XX 　古希腊的哲学是古希腊文明的精髓，古希腊也是欧洲哲学的发源地。早在公元前7世纪，其他民族还在祈求神灵保佑的时候，古希腊人就在积极探寻世界的本原，并由此产生了各种哲学思想，被誉为古希腊“七贤”之一的泰勒斯提出的“水是世界万物的本原的观点已经完全是一种原始的、自发的唯物主义了”。后来，又有了“无限者”、气、火、水、土等为世界本原的观点。 ——摘编自杨共乐《罗马史纲要》 在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎萌芽 据材料指出古希腊哲学的研究范围的变化及意义？ 希腊人对宇宙起源等自然问题的知识追求——理性主义 希腊人对人生意义和社会问题的知识追求——人文主义 古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界 6 哲学史 泰勒斯 水是万物之源 万物终归于水 普罗泰戈拉 人是万物的尺度 苏格拉底 认识你自己 美德即知识 柏拉图 理性思考 亚里士多德 吾爱吾师 吾爱真理 古希腊哲学精髓 7 古典希腊哲学简史 20XX 神➤自然——泰勒斯 自然➤人——普罗泰戈拉 人➤社会——苏格拉底 人文主义的起源 理性精神的觉醒 古希腊哲学是欧洲乃至整个西方哲学的源头 是西方人文精神的起源 7 苏格拉底 8 希腊三贤 20XX 有思想力的人是万物的尺度。——希望重建人们的道德价值观 美德即知识。——美德来自于知识，美德就是关于善的知识 善行、恶行在不同的语境里有不同的含义，任何概念都不是一成不变的，只有通过学习拥有知识，才能对此做出准确的判断。——善是人的内在灵魂，并进一步指出教育的重要性 凡是为一个人的理智所宣判为错误的东西就不应该去想，不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜任何代价予以抵制。——强调人的理性与客观真理，否定绝对权威 未经考察的生活是不值得过的。——追求真理，理性思考 致力探讨人生哲理和社会伦理 对话形式提出哲学思想 使哲学真正成为一门研究“人”的学问 雅典黄金时代至伯罗奔尼撒战争盛极而衰 8 柏拉图 9 希腊三贤 20XX 创建的“学园”将哲学和数学知识几何学融会贯通 为理性主义发展奠定基础 进一步发展了人文主义 雅典城邦衰落时期 理念世界是现实世界的影子。——客观唯心主义