第15课 真理诞生于一百个问号之后-2022-2023学年六年级语文下册课文类文阅读理解（部编版）

《真理诞生于一百个问号之后》类文阅读 知识点：体会课文是怎样用具体事例说明观点的 一、课内阅读 （一）（2022春·六年级校考单元测试）阅读课文片段和短文，完成练习。 真理诞生于一百个问号之后（节选） ①有人说过这样一向话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③…… ④在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。（作者：叶水烈） 1．阅读选文中画“ ”的部分，回答问题。 （1）“？”指的是 ，“！”指的是 （2）对这样写的好处，下列说法最恰当的一项是( ) A．新颖有趣，能激发读者的阅读兴趣。 B．避免了啰唆的表达，更加通俗易懂。 C．把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表达，给人留下了深刻的印象。 2．文中加点的三个词语能不能调换顺序？为什么？ 3．作者在开头提出了________的观点，结尾又重中了这个观点，这样的写法叫 4．选文中谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？ 5．“真理诞生于一百个号之后”这句话的含义是（     ） A．当你产生一百个问题之后就找到了真理。 B．敏锐地发现问题，坚持不地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。 C．在前人的基础上深入研究，经过很多人的探索，就能解决问题，发现真理。 【答案】 1．发现问题，不断发问     通过探索，解决了疑问，发现了真理     C     2．不能。问题的解决顺序应该是发现问题、提出问题、解决疑问，调换顺序则不符合实际。     3．真理诞生于一百个问号之后     首尾呼应     4．①见微知著；②善于发问；③不断探索。     5．B 【解析】 1．本题考查句子的理解。 （1）由“纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。”可知，“？”指的是发现问题，不断发问，“！”指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。 （2）“最后把“？”拉直变成“！”，找到真理”这句话把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表达，给人留下了深刻的印象。 2．本题考查词语搭配。 “发现问题”、“不断发问”、“解决疑问”，这三个词语不能调换顺序，因为问题的解决顺序应该是发现问题、提出问题、