第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固-【新考典】2023中考历史精讲本课件PPT（河南专用）

历史 河 南 1 2 基础知识整合 学科素养提升 3 图文史料助学 4 河南真题演练 5 创新考法聚焦 第一模块　中国古代史 第三单元　秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固 3 新考典 返回目录 新考典 返回目录 秦朝统一（6年2考）　秦末农民起义 2022新课标：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立的过程。（新提法） 新考典 返回目录 新考典 返回目录 41 新考典 返回目录 秦国是春秋战国时期重要的诸侯国之一；秦朝是秦灭六国之后建立的我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；秦代即指秦朝。 新考典 返回目录 休养生息政策　“文景之治”　汉武帝的大一统（6年1考）　张骞通西域　丝绸之路（6年1考）　汉朝对西域的管理   2022新课标：通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因；通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家早期发展的过程。（新提法） 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 东汉的兴衰　佛教传入（6年1考）　道教产生 2022新课标：通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。（新提法） 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 蔡伦与造纸术（6年1考）　张仲景和华佗（6年2考）　司马迁与《史记》 2022新课标：知道秦汉时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。（新提法） 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 新考典 返回目录 考点1　秦朝　皇帝　郡县制　小篆　圆形方孔半两钱　灵渠　大泽乡　巨鹿之战 考点2　轻徭薄赋　推恩　董仲舒　太学　儒学　五铢钱　卫青　霍去病　东西方　西域都护 考点3　洛阳　光武中兴　丝绸之路 考点4　蔡伦　伤寒杂病论　治未病　医圣　麻沸散　史记　纪传体 基础知识整合答案 新考典 返回目录 1.儒家思想地位的演变（时空观念） 认识：儒家思想地位的演变体现了社会的发展；要自觉继承中国传统儒家思想文化中的精华部分，摒弃其中腐朽的部分。 新考典 返回目录 2.中国民本思想与实践 新考典 返回目录 1.材料 　 图1 秦始皇像 图2 汉武帝像 　 图3 张骞出使西域路线示意图 图4 丝绸之路示意图 新考典 返回目录 （1）根据所学知识，指出为什么人们总喜欢把图1和图2人物并称。（4分） 秦始皇和汉武帝都是我国封建时代重要的君主；（1分）都创新了一系列的制度来巩固统一的多民族的中央集权国家；（1分）这些制度对后世影响巨大而且对封建社会的历史进程起到了推动作用；（1分）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征，所以人们总是把“秦皇汉武”并称。（1分） 新考典 返回目录 （2）根据图4，逐条归纳图中信息。结合所学知识，指出图3和图4所反映的历史事件之间有什么因果关系？（4分） 信息：路途遥远；使命艰巨；过程艰难；西汉时张骞出使西域；从长安出发，经过玉门关、阳关等地，到达西域。（3分，每点1分，符合题意的其他答案也可）关系：图3张骞出使西域为图4丝绸之路的开辟奠定了基础。（1分） 新考典 返回目录 2.材料　张仲景从小怜悯百姓，萌发了学医救民的愿望。东汉末年南阳地区接连发生瘟疫大流行，许多人丧生。对此，张仲景潜心研究伤寒病的诊治，将多年研究付诸实践，整理了辨证论治方法，写成了名为《伤寒杂病论》的不朽之作。张仲景被后世尊称为“医圣”。 ——摘编自《张仲景文化及其价值》《环球中医药2021年9期》） 【设问】根据材料并结合所学知识，指出张仲景被后世尊称为“医圣”的原因。（3分） 【答案】医术高超；救死扶伤；撰写的《伤寒杂病论》成为传世的不朽之作。（3分，每点1分，符合题意的其他答案也可） 新考典 返回目录 命题点1　秦朝时期 1.（2022.4）秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡亭）、里，层层控制，国家权力自上而下延伸，又自下而上集中。这也是秦以来中国历代王朝的基本统治模式。材料评论的是（　B　） A.秦朝疆域 B.秦朝制度 C.秦朝工程 D.秦朝暴政 B 新考典 返回目录 2.（2019.2）“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这描述的是秦朝（　D　） A.中央政权机构的设置 B.幅员辽阔的疆域 C.皇帝至高无上的权威 D.巩固统一的举措 D 新考典 返回目录 命题点2　汉朝时期 3.（2021.3）西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，