1.1.3 受精作用孕育新的生命（名师精讲课件）-2022-2023学年高一生物同步精品课堂（苏教版2019必修2）

必修2 遗传与进化 生 物 学 （新苏教版） 第一章 遗传的细胞基础 第1节 减数分裂和受精作用 第3课时 受精作用孕育新的生命 1.概念：受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 仅有一个精子能和卵细胞结合 来自精子 来自卵细胞 受精作用 一、受精作用 2.过程： 一、受精作用 2.过程： 受精卵 同源染色体 一条来自父方一条来自母方，形状大小基本相同 一、受精作用 受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。 3.结果： 4.意义： 减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，也实现了遗传物质的重新组合 高等动物（2N） 受精卵（2N） 精子（N） （母本）减数分裂 （父本）减数分裂 有丝分裂 受精作用 高等动物的有性生殖细胞形成与受精作用： 卵细胞（N） 一、受精作用 (1)概念：由亲代产生有性生殖细胞(如 )或配子，经过两性生殖细胞的相互结合成为 (如受精卵)，再由 发育成新个体的生殖方式。 (2)意义：有性生殖使后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活力和 性，这对于生物的生存和进化具有重要意义，体现了有性生殖的优越性。 精子和卵细胞 合子 合子 变异 二、有性生殖 单性生殖属于特殊的有性生殖 1.实验原理 蝗虫的 细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体 都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 精母 形态、位置和数目 三、观察减数分裂 1.实验原理 蝗虫的 细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体_______________都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 2.实验步骤 (1)装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同) 解离→ → → 。 精母 形态、位置和数目 漂洗 染色 制片 2.实验步骤 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别_________ 细胞、 细胞和精细胞 低倍镜观察 ―→ ―→ 先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂 和减数第二次分裂 的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目 高倍镜观察 ―→ ―→ 绘图 ―→ 根据 ，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图 初级精母 次级精母 中期、后期 中期、后期 观察结果 三、观察减数分裂 1.观察减数分裂时实验材料的选择 宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂实验的材料，原因如下： (1)雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。 (2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，有的排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数第二次分裂。 关键点拨 2.观察过程中需注意的两个问题 (1)不只观察到一种分裂方式：动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两种分裂方式，其染色体数目有三种情況：n、2n、4n(假设亲代为二倍体)。原始的精原细胞(或卵原细胞)的增殖是通过有丝分裂进行的。 (2)不能观察到一个细胞减数分裂的全过程：如同观察有丝分裂一样，由于细胞在解离过程中被杀死，无法观察细胞中染色体的动态变化过程——欲看到全部过程，需通过移动装片，从不同的视野中寻找。 关键点拨 有丝分裂 减数分裂 不同点 染色体复制___次，细胞分裂____次，产生____个子细胞 染色体复制____次，细胞连续分裂___次，产生___个精子或___个卵细胞和___个极体 前期________同源染色体联会，不形成__________，无______________ 第一次分裂前期有同源染色体_______，形成____________，有________________ 后期是____________________分离 第一次分裂后期是_______ _ 分离，第二次分裂后期是_________ _____分离 子细胞中染色体数目与______细胞相同 子细胞中染色体数目比母细胞减少______ 分裂后一