内容正文:
的距离为L,如果表达式
(用题目中的字母表
高三一轮复习40分钟单元检测卷/物理
示)成立,则牛顿第二定律得到验证。
(九)力学实验
多
3.(20分)某同学利用如图甲所示的实验装置探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物
(考试时间40分钟,满分100分)
的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)。从纸
1.(18分)某实验小组做“探究求合力的方法”实验。实验装置如图甲所示,将橡皮条的一端固
带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示。已知打
定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。
点计时器所接电源的频率为50Hz。
打点计时器物快细线
单位:cm
重物
O
3.005.017.019.0011.0112.28
10.608.616.604.60
如
甲
尔
(1)某次实验中,弹簧测力计的指针位置如图乙所示,其示数为
(1)通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点
和
之间某时刻开始
解
(2)关于该实验操作的说法正确的是
(填正确答案标号)。
减速。
O
长
A.两根细绳必须等长
(2)计数点5对应的速度大小为
m/s。(结果保留三位有效数字)
然
B.用铅笔挨着细绳画出直线,即为拉力的方向
(3)物块减速运动过程中加速度的大小为a=
m/s(保留三位有效数字),若用a(g
C,拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧测力计应贴近并平行于木板
为重力加速度)来计算物块与桌面间的动摩擦因数,则计算结果比动摩擦因数的真实值
O
D.两根细绳间的夹角应越大越好
(填“偏大”或“偏小”)。
杯
(3)本实验采用的科学方法是
(填正确答案标号)。
4.(22分)某实验小组采用落体法验证机械能守恒定律,实验装置如图甲所示,打出的纸带如图
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
乙所示,已知打点计时器打点频率为50Hz。
2.(18分)某同学用如图所示的实验装置做“验证牛顿第二定律”的实验
单位:
棕
光电门2
是滑轮
垫木长木板
830
22.24
钩码
0656
31)3
(1)实验前用垫木将长木板没有定滑轮的一端适当垫高,在
(填“悬挂”或“不悬挂”)
钩码的情况下,轻推小车,小车通过光电门1时遮光片的遮光时间
(填“大于”“等于”
(1)除带夹子的重物、纸带、铁架台(含夹子)、打点计时器、导线及开关外,在下列器材中,还必
或“小于”)小车通过光电门2时遮光片的遮光时间,则摩擦力得到平衡。
须使用的器材是
(填正确答案标号)。
(2)调节好装置后开始实验,实验测得小车分别通过光电门1、2时,遮光片的遮光时间分别为
A.交流电源
B.刻度尺
C.天平(含砝码)
、t2,遮光片的宽度为d,小车和遮光片的总质量为M,力传感器的示数为F,两光电门之间
物理(鲁科版)第1页(共4页)
衡水金卷·先享题·高三一轮复习40分钟单元检测卷九
物理(鲁科版)第2页(共4页)
(2)下列关于该实验的说法正确的是(填正确答案标号)。
量守恒的表达式为
A.纸带必须尽量保持竖直方向以减小摩擦阻力作用
(2)另一实验小组利用如图乙所示的装置,气垫导轨上有A、B两个滑块,滑块A右侧带有
B.为了验证机械能守恒,必须选择纸带上打出的第一个点作为起点
弹簧片,左侧与穿过打点计时器(图中未画出)的纸带相连;滑块B左侧也带有一弹簧片,上
C.将电磁打点计时器改成电火花计时器可以减少纸带和打点计时器间的摩擦
面固定一遮光片,光电计时器(未完全画出)可以记录遮光片通过光电门的时间。实验已经测
D.可以选择较轻的物体作为重物以延长下落的时间,实验效果更好
得滑块A的质量m1=0.30kg,滑块B的质量m2=0.10kg,遮光片的宽度d=0.90cm;打点
(3)根据图乙中纸带的数据可知,打下C点时重物的速度为
m/s(结果保留两位
计时器所用交流电的频率f=50Hz,将光电门固定在滑块B的右侧,启动打点计时器,给滑
小数)。
块A一向右的初速度,使它与滑块B相碰。碰后光电计时器显示的时间为△t=3.0ms,碰
(4)该实验小组用两个形状完全相同但质量不同的重物P和Q分别进行实验,测得几组数
撞前后打出的纸带如图丙所示,则碰撞后滑块A的动量大小为
kg·m/s,滑块B的
据,并作出-h图象,如图丙所示,由图象可判断重物P的质量(填“大于”或“小
动量大小为
kg·m/s:若相对误差绝对值(1碰撞前后总动量之差X100%)<5%,
碰前总动量
于”)重物Q的质量
修
即可认为本次实验成功,则该小组的实验
(填“可以”或“不可以”)得到“在误差允许
5.(22分)在实验室里为验证动量守恒定律,有不同的实验小组分别采用如图甲、乙所示的两种
范围内,动量守恒定律成立”的结论。(结果均保