二年级英语下册Unit 6 Which season do you like 教案+分析 北京版

UNIT SIX WHICH SEASON DO YOU LIKE? 一、教材背景和学情分析： （一）本单元涉及的主要教学内容以及相关上位知识分析 本单元主要学习的是谈论季节的话题。主要涉及的是喜欢的季节和喜欢的原因（相应季节做相应事情）。用形容词来描述季节和其他物品，能对不同物品进行具体描述或简答的方式。表达自己喜欢的季节相关句型：Which season do you like? I like summer.询问他人喜欢的季节：Do you like spring? Yes, I do. / No, I don’t. I like fall.描述活动的句型：I can fly a kite. We go ice- skating. 在第21课中，重点句型为How many seasons are there in a year?在二年级上学期学生已经学过How many days are there in a week?这个句型，所以学生对这个句型不陌生，接受起来应该很快。但是要强调名词的复数形式。对于Which season do you like?这个句型，学生初次接触。要重点讲解which这个疑问词与其他疑问词的区别。学生对于I like …这个句型不陌生，在上学期已经接触过：I like pink. 着这单元中，只是把喜欢的颜色替换成了喜欢的季节。在第22课中，重点句型为Do you like spring? 及其回答，Yes，I do. No, I don’t. 在二年级上半学期已经学习过句型：Do you like cats？Yes，I do. I like dogs, too. 所以学生在学习本学期的一般疑问句时也不会感到陌生和困难。在第23课中主要学习季节里的活动（动词词组）I can fly a kite. We go ice- skating。 （二）分析各单元、各课知识点之间的联系与整合： 第21课中学习的特殊疑问句中Which的用法Which season do you like?其中Which 要和前几个单元学过的What, When, How作区分。第三单元You have a nice chair. 为第22课中学习的用形容词来修饰名词，It’s a nice spring day. 做了铺垫。（三）教学重难点 教学重点： 1．词汇： 四会单词： season、summer、winter、spring、autumn、flower、sky、grass、leaf 认读词组：go ice-skating、make a snowman、the blue sky、white clouds、green grass, fly a kite, go swimming, pick apples 2．句型： Which season do you like? I like summer. Do you like spring? Yes, I do. / No, I don’t. I like fall. The sky is so blue. The clouds are white. 教学难点： 1．名次的复数形式，学生在句子中容易出现错误。 2．形容词的掌握。 3. 疑问词Which的用法。 （四） 需要注意的问题1．在四季前面用介词in。 2．一般疑问句要用Yes和No来回答。 3．Let’s 的后面要用动词原形，如：Let’s go out and play. 4．名词的复数形式，这单元中树叶leaf这个名词的复数形式属于特殊形式，变为leaves,要在课堂上加以强调。 5．Do you like的后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词。 （五）对学困生的措施 1．在课堂上多关注学困生的学习状态，为他们创造条件赶上其他同学。 2．在课堂上帮助学困生养成良好的听讲习惯，对于重点单词、句型，多让他们来重复。 二、本单元具体教学目标： 1、能听懂、会说有关询问、谈论季节等的交际用语，并能在实际情景中运用。 2. 能听、说、读、写season、summer、winter、spring、autumn、flower、sky、cloud、grass、leaf等10个名词，初步掌握leaf的复数形式leaves，能用所学词语进行描述。 3. 能读准字母e及字母组合ea在闭音节中的读音/e/。 4. 能正确朗读、表演课文。 三、本单元教学内容分类表 词汇 功能句 语法点 语音 Lesson 21 四会单词：season, spring, summer, autumn, winter。 认读单词及词组：summer, winter, gr