1.5 比较相同距离内运动的快慢 (课件) - 2022-2023学年三年级科学下册同步备课（教科版)

5. 比较相同距离内 运动的快慢 教科版科学三年级下册 第一单元 物体的运动 1 目 录 2.探索 1.聚焦 3.研讨 4.拓展 2 聚 焦 各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较他们运动的快慢呢？ 3 探 索 探 索 动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排列名次，并记录下来。 4 探 索 探 索 动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排列名次，并记录下来。 小结：六种动物都奔跑100米（相同距离），所需时间短的运动得_____，所需时间长的运动得_____。 快 慢 5 探 索 探 索 实验一：在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？ 实验步骤： (1)准备两条长度相同的轨道，一端垫起，形成斜坡。 (2)将两个小球在轨道较高的一端同时释放。 (3)观察哪个小球先到达终点。 实验分析：轨道长度相同，同时释放，先到达终点的说明运动的快。 6 探 索 观看实验视频，说说你的发现？ 7 探 索 总结： 运动相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需的时间短，运动得快；后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。 8 探 索 探 索 实验二：在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？ 实验步骤： (1)将轨道的一端垫高，使轨道成为一个 斜面，上端是起点，下端是终点。 (2)几个同学分工合作，用秒表测量不同 小球运动相同距离所花的时间，并记录下 来，至少测量3次（为了减少误差）。 (3)小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，说出判断依据，最终得出结论。 实验分析：在同一条轨道上，用时短的小球，说明运动的快。 9 探 索 观看实验视频，说说你的发现？ 10 探 索 总结：在同一条轨道上，运动相同距离所花时间较短的小球，运动得较快。 11 研 讨 研讨：怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？ 在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢。 时间短，说明运动的快， 时间长，说明运动的慢。 距离：两个物体相隔或间隔的长度就叫距离。 时间：有时指某一时刻，有时指某一段时间间隔。 12 拓 展 如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据？ 实验数据的选择方法： 1.取众数 2.取中位数 3.取平均数 13 总 结 通过这节课的学习，我们知道了运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动的快慢，用时短，运动快，用时长，运动慢；实验中利用了秒表测量物体的运动时间，应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。 14 学好科学 快乐成长 15 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $