一年级下册英语Unit 4How many stars can you see教案+分析 北京版

一年级下 第四单元 单元分析 一 单元教学目标 1．能够听懂、会说有关询问物品数量的交际用语，并能在实际情景中运用。 2．能用数词one－ten表达物品数量，进行简单描遂；并能整体认读。 3．能听懂、指认并读出本单元的9个语音单词 4．掌握5个辅音字母Pp～Tt，体验这些字母在单词中的发音。 5．能跟随录音说唱小韵文。 6．能够演唱本单元的歌曲；能听懂本单元的课堂指令用语，并做出相应的动作。二 单元分析本单元的话题是谈论看到的物品数量及自己拥有的物品的数量。本单元学习新的文际同 语“ How many ...can you see？＂“I can see...”“ How many… do you have？＂“I have... 来谈论物品的数量。 本单元的重点是在果国、菜地、公园及农场等具体情景中学习使用“ How many...can you see？＂＂ I can see…＂＂ How many… do you have？”“ I have…”与他人讨论物品数量。第一次接触数词1－10，学生要在多种情景中练习，达到正确、熟练地数物品数量，而且初步理解名词复教的概念。 本单元的字母是Pp、Rr、Ss、Tt，学生在听、说、读、写中熟练字母，学会书写，并在学习语音词汇过程中，感受字母发音。Listen and say 板块呈现了本课重点学习的语言项目，即询问物品数量和应答用语，要求学生能听懂、会读，并能正运用。本单元共呈现三个不同场景：Lesson13呈现的是 Lingling和Yangyang在果园摘苹果和在菜地挖土豆时都想知道对方摘的苹果和挖的土豆的数量，自然呈现出交际用语＂How many...do you have?＂＂I have...＂的句型。Lesson14呈现的是在公园里Kate想知道 Guoguo看到的鸟的数量和夜空中星星的数量，自然呈现出“ How many… can you see？”＂I can see...”的向型；Lesson15呈现的是 Guoguo来到农场，想了解农民叔叔拥有的牛数量，以及农民叔叔想知道 Guoguo看到的鸭子的数量的场景，自然复现了前两课学过的句型。这三课的对话情景都和物品数量相关。 Listen，repeat， and trace板块主要是学习字母、词汇，感受字母在单词中的发音。本单元共呈现5个宇母Pp、Qq、Rr、Ss、T和 panda、 peach、 queen、 rabbit， river、ship、 snake，tiger、tire9个单词，涉及宇母在单词中的读音/p/、/kw/、/r/、/s/、/t/。要求学生能够听懂、会说、能认读此模块中的单词。 本单元的 Let’s say板块有三个简短的小韵文，韵文主要复现了本课中 Listen，repeat，and trace块中的单词，使其通过的文的形式得到反复的学习和运用。Lesson13描述了在桃树下，王后给每个士兵分一个桃子，士兵说有一个桃子是给王后的小韵文。 Lesson14描述的是 Baobao在小河边看到一条蛇的小韵文。此板块的主要目的是通过的韵文朗读感知英语的韵律，复习学过单词。Lesson16为复习课，通过 Match and say板块复习字母；通过 listen and number、 Count and say板块复习、反馈学生对数字1--10和语音词汇的掌握情况；通过 Talk and act板块复习本单元的交际用语＂ How many… can you see？＂＂ I can see…＂ How many...do you have?＂“Let me count. I have...在已经熟悉本单元交际用语的基融上，学生要能正确流利地说出这两组向子，并且在交流中正确说出名词单复数，初步建立名词单复数的概念。Watch and act板块涉及了两个课堂指令用语。 Please pass me the book．／ Pass me the cards, please．＂＂ Here you are．”“ Thank you．＂＂ You are welcome．”该内容体现了英语课堂上的真实语言运用情景，教师可以在课堂中实践操练，帮助学生理解，并在今后的教学和生活中继续练习，鼓励学生主动运用。 学科网（北京）股份有限公司 $ 教学内容 第一课时 1. 主题课文：How many stars can you see? 2.功能句型：How many apples do you have? Let me count.one,two,three. I have three apples. How many potato