第十章 课时2 极地地区-【101教育PPT】初中七年级地理下册同步教学课件（人教版）

极地 第二课时 【教学目的】 1、通过介绍，明确本节课的主要内容有：北极的自然环境、北极的科考及环境保护、极地俯视图的判读 2、通过呈现课题《极地地区》，直接导入。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】这节课我们一起来学习极地地区第二课时， 1 主要内容 北极的自然环境 北极的科考及环境保护 极地俯视图的判读 【教学目的】 1、通过介绍，明确本节课的主要内容有：北极的自然环境、北极的科考及环境保护、极地俯视图的判读。 【讲稿内容】 【1】本节课的主要内容（点击动画）有北极的自然环境、（点击动画）北极的科考及环境保护、（点击动画）极地俯视图的判读。 2 北极地区 北极地区主要位于北极圈以北，包括北冰洋大部分及周边亚洲、欧洲、北美洲部分地区。 动手：在右图中找出亚洲、欧洲和北美洲。 北 洲 美 洲 欧 洲 亚 【教学目的】 1、通过读北极地区俯视图，了解北极地区的位置和范围。 2、在北极俯视图中，找出出亚洲、欧洲和北美洲的位置。 3、通过读北极地区俯视图，结合大洲的形状、大洲之间或者大洲与海洋或者其他地理事物之间的相对位置关系确定亚洲、欧洲和北美洲的位置。 【教学方法】 1、读图分析法 2、问题探究法 【讲稿内容】 【1】首先我们来明确北极的范围。 【2】（点击动画）北极地区主要位于北极圈以北， 【3】包括北冰洋大部分以及周边的亚洲、欧洲、北美洲部分地区。 【4】（点击动画）你是否可以在这幅北极俯视图中识别出亚洲、欧洲和北美洲呢？ 【5】请按下暂停键，思考后再继续。 （课堂活动） 【6】我们找这三个大洲的方法：可以结合大洲的形状， 【7】和大洲之间或者大洲与海洋或者其他地理事物之间的相对位置关系来确定。 【8】比如，这里（点击动画）是欧洲，那么与欧洲接壤的这里应该就（点击动画）是亚洲， 【9】这里（点击动画）是北美洲。 【10】当然方法不是唯一的，你也可以先找到自己熟悉的地理事物来推测。 3 活动：根据下面的图片和材料说出北极地区和南极地区自然环境的区别。 南极地区：这里是地球上最冷的地区，年平均气温-50℃，南极大陆素有“冰雪高原”之称，大部分地方覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多米。南极地区还被称为地球上的“白色荒漠”，年平均降水量为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米。南极地区也被称为地球上的“风库”，年平均风速为17-18米/秒，最大风速可达100米/秒。 北极地区：没有南极地区那么严寒，年平均气温-18℃，大部分地区也是终年冰封。北极地区的降水量比南极地区高得多，一般年降水量在100-250毫米之间。北极地区的风速远不及南极地区，北冰洋沿岸的年平均风速仅为10米/秒。 南极地区的企鹅 北极地区的北极熊 【教学目的】 1、结合图文资料，思考北极地区和南极地区自然环境的区别。 2、通过资料分析，以列表的方式，对比北极地区和南极地区在动物种类、气候、海陆状况等方面的差异。 【教学方法】 1、问题探究法 2、资料分析法 【讲稿内容】 【1】北极地区和南极地区会有什么样不同的地理环境呢？ 【2】请大家通过这些材料，结合刚刚看到的北极俯视图加以概括。 【3】请按下暂停键，思考后再继续。 （课堂活动） 【4】我们在这些材料里边可以得到的信息有，南北极典型的动物不太一样， 【5】（点击动画）南极是企鹅，而北极是北极熊。 【6】其（点击动画）次，年平均气温不同， 【7】北极年平均气温要高于南极， 【8】而且我们从最右侧（点击动画）的这幅图也可以看到，北极的极端最低气温也不如南极低。 【9】除此之外，我们还可以看（点击动画）出北极的年平均降水量更多，平均风速也更低。 4 地区 海陆状况 年平均 气温 代表动物 平均风速 年平均 降水量 北极 主要为海洋 -18℃ 北极熊 10m/s 100~250mm 南极 主要为陆地 -50℃ 企鹅 17~18m/s 55mm 思考：北极与南极自然地理环境差异的原因。 海洋为主，海拔低；海面对太阳光的反射率较低，所以气温较高，风速较慢，降水较多。 【教学目的】 1、通过资料分析，以列表的方式，对比北极地区和南极地区在动物种类、气候、海陆状况等方面的差异。 2、结合对比结果，思考导致北极与南极自然地理环境差异的原因。 3、结合物理学知识，分析北极与南极自然地理环境差异的原因。 【教学方法】 1、资料分析法 2、问题探究法 【讲稿内容】 【1】而通过南极俯视图和北极俯视图的比较， 【2】我们也可以发现南北极的海陆状况是不太一样的， 【3】北极主要为海洋，而南极主要为陆地。 【4】我们还可以通过上面这（点击动画）张表格去对比南北极的环境差异， 【5】我们发现虽然都是极地，但两者的自然地理环境还是有着较大的差异。 【