第十章 课时1 极地地区-【101教育PPT】初中七年级地理下册同步教学课件（人教版）

极地 第一课时 【教学目的】 1、师生问候 2、通过呈现课题《极地地区》，直接导入。 3、通过介绍，明确本节课主要学习南极地区，主要内容有：南极地区独特的自然环境、南极地区的科学考察、南极地区的环境保护。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】今天我们一起开始学习新的一章，极地地区。 【4】我们今天主要学习的是南极地区。 1 主要内容 南极地区独特的自然环境 南极地区的科学考察 南极地区的环境保护 【教学目的】 1、通过介绍，明确本节课主要学习南极地区，主要内容有：南极地区独特的自然环境、南极地区的科学考察、南极地区的环境保护。 2、以“中国2019年南极科学考察首次实行‘双龙探极’”设置探究问题，激发学生自主学习的兴趣。 【讲稿内容】 【1】本节课主要包括三部分，（点击动画）首先是南极地区独特的自然环境； 【2】（点击动画）第二部分，南极地区的科学考察； 【3】（点击动画）三，南极地区的环境保护。 【4】对于南极我们可能既陌生又熟悉， 【5】陌生的原因是因为这里没有常住的居民， 【6】熟悉的原因是因为每年我们都会听到或看到关于南极科考的报道。 2 中国2019年南极科学考察首次实行“双龙探极” 每年的南极科学考察都在什么时间？ 1 2 为什么每年都会去南极考察？这里有哪些科考价值？ 4 科学考察时应当怎样注意保护当地环境？ 3 考察时需要哪些必要装备来应对南极地区特殊的环境？ 【教学目的】 1、以“中国2019年南极科学考察首次实行‘双龙探极’”设置探究问题，激发学生自主学习的兴趣。 【讲稿内容】 【1】据报道，在二零一九年中国的南极科学考察首次实行双龙探极。 【2】什么是双龙探极呢？ 【3】我们知道我们国家自一九九四年以来一直使用的（点击动画）是雪龙号极地考察船， 【4】而二零一九年，我们又增加（点击动画）了雪龙二号。 【5】这是一艘自主建造的极地科考破冰船， 【6】两艘船的配合就会使我们的科学考察更加深入， 【7】研究的水平和效率也都会有很大提高。 【8】由此我想，咱们针对科学考察这件事儿可能会想到以下几方面的问题， 【9】（点击动画）第一，每年的南极科学考察都在什么时间？ 【10】（点击动画）第二，为什么会每年都去南极？这里到底有哪些科考价值？ 【11】（点击动画）第三，科考的时候需要带哪些装备来应对南极的特殊环境？ 【12】（点击动画）第四，科学考察的时候，应当如何保护当地的环境？ 3 观察表格，观察历次南极科考时间的共性特征。 1 2 试着分析其中的原因。 任务： 北半球的冬季 历次南极科考时间统计 第1次 1984.11.20-1985.4.10 第19次 2002.11.20-2003.3.20 第2次 1985.11.20-1986.3.29 第20次 2003.12.4-2004.4.10 第3次 1986.10.31-1987.5.17 第21次 2004.10.25-2005.3.24 第4次 1987.11.1-1988.3.19 第22次 2005.11.18-2006.3.28 第5次 1988.11.1-1989.4.10 第23次 2006.10.20-2007.3.20 第6次 1989.10.30-1990.4.27 第24次 2007.11.12-2008.4.15 第7次 1990.11.16-1991.4.7 第25次 2008.10.20-2009.4.10 第8次 1991.11.9-1992.4.6 第26次 2009.10.11-2010.4.10 第9次 1992.10.31-1993.4.6 第27次 2010.11.11-2011.4.1 第10次 1993.11.25-1994.3.6 第28次 2011.11.3-2012.4.8 第11次 1994.10.28-1995.3.6 第29次 2012.11.5-2013.4.9 第12次 1995.11.20-1996.4.1 第30次 2013.11.7-2014.4.15 第13次 1996.11.18-1997.4.20 第31次 2014.10.30-2015.4.10 第14次 1997.11.15-1998.4.4 第32次 2015.11.7-2016.4.12 第15次 1998.11.5-1999.4.2 第33次 2016.11.2-2017.4.11 第16次 1999.11.1-2000.4.5 第34次 2017.11.8-2018.4.21 第17次 2000.12.1-2001.4.1 第35次 2018.11.2-2019.3.12 第18次 2001.11.15-2002.4