7.1 课时1 日本-【101教育PPT】初中七年级地理下册同步教学课件（人教版）

日 本 【教学目的】 1、师生问候。 2、通过呈现课题《日本》，直接导入。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】今天，我们要学习的内容是，日本。 1 主要内容 多火山、地震的岛国 与世界联系密切的工业 东西方兼容的文化 【教学目的】 1、通过介绍，明确《日本》的主要内容为：多火山、地震的岛国；与世界联系密切的工业；东西方兼容的文化。 【讲稿内容】 【1】下面，我们一起来看。 【2】本节课学习的主要内容，包括三部分。 【3】（点击动画）一，多火山地震的岛国。 【4】（点击动画）二，与世界联系密切的工业。 【5】（点击动画）三，东西方兼容的文化。 【6】一个国家，可以学习的内容，有很多。 【7】那在众多的特征当中。 【8】我们一定是选择当地，最典型的特征，来学习。 【9】并且，借这个特征，可以带出很多其他相关的内容。 【10】所以，大家在学习后面的内容时要注意，不要面面俱到。 【11】但是，要以某些典型问题作为切入。 【12】联系各要素之间的相互关系，进行深入系统的分析。 2 想一想 思考： 1.岛国的位置和范围该如何描述？ 2.岛国在自然环境上有怎样的特殊性？ 3.当地为什么多火山、地震？这与之前学过的哪些内容相关？ 多火山、地震的岛国 【教学目的】 1、围绕问题“岛国日本的位置和范围该如何描述？岛国日本在自然环境上有怎样的特殊性？日本为什么多火山、地震？这与之前学过的哪些内容相关？”，自主探究。 【教学方法】 1、问题探究法 【讲稿内容】 【1】我们来看，多火山地震的岛国。 【2】看到这个标题，我们需要关注两个关键词。 【3】一个是（点击动画）岛国，一个是（点击动画）多火山地震。 【4】我们首先要思考以下三个问题。 【5】（点击动画）第一，岛国的位置和范围该如何描述？ 【6】（点击动画）第二，岛国在自然环境上有怎样的特殊性？ 【7】（点击动画）第三，当地为什么多火山地震？ 【8】这与之前学过的哪些内容相关？ 【9】请大家思考后，我们继续。 （课堂活动） 3 日本的位置和范围 亚洲 太平洋 太平洋 日本海 东海 【教学目的】 1、结合世界地图以及日本的地形图，了解岛国日本的位置和范围。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】要研究日本作为岛国的位置和范围，我们来看这两幅图。 【2】（点击动画）左图显示出，（点击动画）日本地处（点击动画）亚洲的东部，位于（点击动画）太平洋的西北部。 【3】结合（点击动画）右图，我们会发现。 【4】日本由众多的岛屿组成。 【5】其中有（点击动画）北海道岛、（点击动画）本州岛、（点击动画）四国岛和（点击动画）九州岛。 【6】四个大岛及周围的一些小岛。 4 日本的位置和范围 亚洲 太平洋 太平洋 日本海 东海 日本在亚洲东部，是太平洋西北部的群岛国家。 看海域，日本的西部是日本海和东海。 纬度位置，北回归线和北纬四十度之间，属于温带地区。 【教学目的】 1、结合世界地图以及日本的地形图，了解岛国日本的位置和范围。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】所以，我们可以这样下结论。 【2】（点击动画）日本在亚洲东部，是太平洋西北部的群岛国家。 【3】如果具体（点击动画）看海域，在日本的西部是日本海和东海。 【4】从（点击动画）纬度位置看。 【5】日本大部分处于北回归线和北纬四十度之间，属于温带地区。 5 日本的自然环境特征 1 据图，概括日本的地形特征。 山地、丘陵面积较广，而平原面积狭小。 2 日本的地形特征给当地的河流带来了怎样的影响？ 日本的河流大多短小，而且流速较快。 【教学目的】 1、围绕问题“依据日本的地形图，概括它的地形特征”，自主探究。 2、结合日本的地形图，概括日本的地形特征：山地、丘陵面积广布，而沿海平原面积狭小。 3、结合日本的地形图等资料，认识日本的地形特征导致当地的河流大多短小湍急。 4、结合资料和生活经验，知道日本是一个多火山、地震的岛国。 【教学方法】 1、问题探究法 2、资料分析法 【讲稿内容】 【1】那么，日本作为一个岛国，在自然环境特征上有哪些特殊性呢？ 【2】（点击动画）请大家首先依据日本的地形图，概括它的地形特征。 （课堂活动） 【3】通过读图，我们发现。 【4】日本很多地区，海拔在二百米以上，而且，地形图上颜色有些斑驳。 【5】由此可以看出，（点击动画）日本山地、丘陵面积较广，而平原面积狭小。 【6】那请大家根据前面我们在亚洲部分的学习，思考一下。 【7】（点击动画）日本的地形特征，给当地的河流，带来了怎样的影响呢？没错。 【8】由于日本的中部为山地，再加上东西狭窄，河流很快就入海。 【9】所以（点击动画）日本的河流大多短小，而且流速较快。 【10】再仔细观察