9.2 课时1 液体的压强-【101教育PPT】初中八年级物理下册同步教学课件（人教版）

（第一课时） 液体压强 【教学目的】 1、师生问候。 2、展示课题。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】今天我们一起来学习。液体压强。 1 学 习 目 标 1 知道液体对容器底和侧壁有压强。 2 知道液体内部处处有压强。 3 了解微小压强计的构造和工作原理，并通过压强计来探究液体内部压强的规律。 4 通过理想液柱模型推导液体压强的公式，并会简单计算。 【教学目的】 1、展示学习目标。 【讲稿内容】 【1】首先，我们来看一下这节课的学习目标。 【2】（点击动画）一、知道液体对容器底和侧壁有压强。 【3】（点击动画）二、知道液体内部处处有压强。 【4】（点击动画）三、了解微小压强计的构造和工作原理。 【5】并通过压强计来探究液体内部压强的规律。 【6】（点击动画）四、通过理想液柱模型推导液体压强的公式，并会简单的计算。 2 复习回顾 1、压强公式是什么？ 2、压强的单位是什么？ 国际单位：帕斯卡（） 简称：帕 固体对支撑面有压力，有压强 液体对支撑它的容器底有压力吗？ 有压强吗？ 【教学目的】 1、复习压强的公式和单位。 2、通过观看视频，提出问题，导入新课。 【讲稿内容】 【1】首先，我们复习一下前面学习过的压强知识。 【2】压强的公式是什么？ 【3】（点击动画）p 等于F除以S。 【4】压强的单位是什么？ 【5】（点击动画）在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕。 【6】前面学过压强。 【7】（点击动画）把固体放在桌面上，（点击动画）固体对支撑面就会产生压力，从而产生压强。 【8】（点击动画）根据这样的思路，如果把液体装在容器中。 【9】（点击动画）液体对支撑他的容器底有压力吗？有压强吗？ 3 实验 约翰·墨累 （海洋学家） 实验： 1、把三只大小不同的玻璃管做简单的技术处理以后，将它们用布包裹起来。 2、放入一端开口的铜管中之后，将它沉入到约五千米深的海水中。 3、当他将铜管吊出水面，取出其中的包裹打开后却发现里面的玻璃管不见了，取而代之的是一些雪花状的粉末。 【教学目的】 1、通过观看视频，提出问题，导入新课。 【讲稿内容】 【1】下面，我们来认识一下。历史上有一位叫（点击动画）约翰默里的（点击动画）海洋学家。 【2】（点击动画）曾做过这样一个实验。 【3】（点击动画）把三只大小不同的玻璃管做简单的技术处理以后，将他们用布包裹起来。 【4】（点击动画）放入一端开口的铜管中之后，将它沉入到约五千米深的海水中。 【5】（点击动画）当他将铜管吊出水面，取出其中的包裹打开后却发现里面的玻璃管不见了。 【6】取而代之的是一些雪花状的粉末。同学们，你们知道这是为什么吗？ 4 实验 雪花状的玻璃碎末，是怎么来的呢？ 【教学目的】 1、通过观看视频，提出问题，导入新课。 【讲稿内容】 【1】雪花状的玻璃碎末是怎么来的呢？ 5 实验 液体对容器底有压强吗？ 【教学目的】 1、通过观察并分析塑料膜向下发生了形变，向学生说明液体对容器底部有压强的结论。 【教学方法】 1、实验操作 【讲稿内容】 【1】下面，我们通过视频。来认识一下液体对容器底有压强吗？ 6 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、通过观察并分析塑料膜向下发生了形变，向学生说明液体对容器底部有压强的结论。 【教学方法】 1、实验操作 7 实验 液体受重力，对支撑它的容器底部有压力有压强。 【教学目的】 1、通过观察并分析塑料膜向下发生了形变，向学生说明液体对容器底部有压强的结论。 【教学方法】 1、实验操作 【讲稿内容】 【1】塑料膜向下发生了形变。根据前面我们学的知识知道，力可以使物体发生形变。从而猜想液体有重力。 【2】所以就会对他接触的橡皮膜产生向下的压力。 【3】从而产生了压强。 8 实验 液体对侧壁有压强吗？ 【教学目的】 1、通过观察并分析塑料膜向外侧突出，向学生说明液体对侧壁有压强的结论。 【教学方法】 1、实验操作 【讲稿内容】 【1】液体对侧壁有压强吗？ 【2】我们来看一段视频。 9 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、通过观察并分析塑料膜向外侧突出，向学生说明液体对侧壁有压强的结论。 【教学方法】 1、实验操作 10 实验 液体由于具有流动性，因而对阻碍它散开的容器侧壁有压强。 【教学目的】 1、通过观察并分析塑料膜向外侧突出，向学生说明液体对侧壁有压强的结论。 2、通过观察并分析塑料膜朝各个方向都会向内凹陷，向学生说明液体内部处处都有压强的结论。 【教学方法】 1、实验操作 【讲稿内容