7.2 课时1 “鱼米之乡”——长江三角洲地区-【101教育PPT】初中八年级地理下册同步教学课件（人教版）

“鱼米之乡”——长江三角洲地区 第一课时 【教学目的】 1、师生问候 2、通过呈现图片，创设情境，引出课题。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好。 【3】这节课我们将进行“鱼米之乡”——长江三角洲地区的学习。 1 上有天堂，下有苏杭 【教学目的】 1、通过呈现图片，创设情境，引出课题。 2、通过读地图，了解长江三角洲大致的位置和范围。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】人们常用“上有天堂，下有苏杭”（点击动画）来赞美长江三角洲这块富庶之地。 【2】（点击动画）这里河湖众多，是我国重要的淡水鱼产区， 【3】这里也是我国重要的稻米产区，被称为鱼米之乡。 【4】在这里我们可以泛舟河湖，欣赏水乡美景。 【5】那么，长江三角洲地区在哪里呢？ 【6】为什么这个地方有这么多美景呢？ 【7】今天我们就走进这个地区，来寻找答案。 【8】认识一个区域，我们首先要认识这个区域的什么呢？ 2 位置和范围 上 海 市 江 苏 省 省 浙 江 【教学目的】 1、通过读地图，了解长江三角洲大致的位置和范围。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】老师相信同学们都想到了先要认识这个区域的地理位置和范围。 【2】从范围上看，长江三角洲地区主要包括（点击动画）上海市的全部， 【3】（点击动画）江苏省的南部和（点击动画）浙江省的北部。 3 位置和范围 黄海 东海 【教学目的】 1、通过读地图，了解长江三角洲大致的位置和范围。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】从地理位置上看，（点击动画）它主要位于长江的下游地区， 【2】（点击动画）东临黄海和东海，地处江海交汇之地。 【3】这里是长江黄金水道的一个端点，（点击动画）而且它还在南北海岸线的中段。 【4】该地区沿江沿海港口众多。 4 活动 读图说出长江三角洲地区地理位置的优越性。 地处江海交汇之处，沿江沿海港口众多，既可沿长江干流联系到内陆地区，又是南北海上运输的中枢，可同南北沿海地区及世界各国贸易往来。 【教学目的】 1、通过读地图，思考：长江三角洲地区地理位置的优越性。 2、通过地图，结合资料，分析长江三角洲地理位置的优越性。 【教学方法】 1、问题探究法 2、读图分析法 【讲稿内容】 【1】接下来请同学们读图说出长江三角洲地区地理位置的优越性。 【2】请按下暂停键，2分钟后再继续学习。 （课堂活动） 【3】我们一起来看一看。 【4】（点击动画）首先，它位于长江的下游地区（点击动画）。 【5】它对内可以依托长江这个黄金水道干支流发达的水运来（点击动画）沟通沿海与内陆地区的联系。 【6】同时它又是我国南北海上航运的中枢， 【7】还可以对外通过远洋航运通往世界各地。 【8】在历史上，京杭运河也沟通了长江三角洲和北方地区的经济联系。 【9】（点击动画）如果把长江比作剑，把东部沿海地区比做弓， 【10】那么长江三角洲地区就位于箭头的位置。 【11】正是这种得天独厚的江海之力， 【12】为长江三角洲的地区发展提供了优越的条件。 5 自然条件优越，长江三角洲成为我国农业最发达的地区之一 鱼米之乡 【教学目的】 1、通过读图，了解长江三角洲农业发展的概况。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】长江三角洲地区自然条件优越，是我国农业最发达的地区之一。 【2】这里稻米产量高，河湖密布， 【3】适合多种淡水鱼类生活，（点击动画）被称为鱼米之乡。 【4】浙江、江苏两省的太湖平原是全国最大的（点击动画）桑蚕养殖基地， 【5】也是全国著名的丝绸之府。 【6】这里还有世界独一无二的垛田农业系统。 【7】（点击动画）江苏兴化市的千岛油菜花景区， 【8】河有万湾多碧水、田无一垛不黄花的垛田景观享誉全球。 【9】（点击动画）这个地方还盛产棉花，（点击动画）养殖业也比较发达。 6 活动 读图说出长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”的优势自然条件。 水稻土： 人工改造 肥力高 【教学目的】 1、通过读长江三角洲地形图等图文资料，思考：长江三角洲地区被称为鱼米之乡的优势自然条件。 【教学方法】 1、问题探究法 【讲稿内容】 【1】接下来请同学们读图， 【2】说出长江三角洲地区被称为鱼米之乡的优势自然条件。 【3】请按下暂停键，3分钟后再继续学习。 （课堂活动） 7 活动 水稻土： 人工改造 肥力高 地势低平，便于农耕 雨热同期，水热充足 土壤肥沃 读图说出长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”的优势自然条件。 【教学目的】 1、通过读长江三角洲地形图等图文资料，分析长江三角洲地区被称为鱼米之乡的优势自然条件。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】我们一起来看一看。 【2】（点击动画）长江三角洲地区的地形以平原为主。 【3】（点击动画）地势