6.4 课时2 祖国的首都——北京-【101教育PPT】初中八年级地理下册同步教学课件（人教版）

祖国的首都 ——北京 第二课时 【教学目的】 1、师生问候 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 1 北京是一座有三千余年建城历史、八百余年建都史的历史文化名城，历史上有 、 、 、 、 等朝代在此定都，荟萃了灿烂的中华文化，拥有众多历史名胜古迹和人文景观。 辽 金 元 明 清 【教学目的】 1、通过介绍上节课的“北京地理位置的优越性”与北京成为五朝古都的关系，引出本节课的主要内容。 【讲稿内容】 【1】这节课老师将继续和大家一起进行祖国的首都——北京第二课时的学习。 【2】北京是一座有三千余年建城历史、八百余年建都史的历史文化名城。 【3】历史上有（点击动画）辽、金、元、明、清等朝代在此定都， 2 历史悠久的古城 五朝古都 （辽、金、元、明、清） 幽州之地，左环沧海， 右拥太行，北枕居庸， 南襟河济，诚天府之国。 北京明清故宫 【教学目的】 1、通过介绍上节课的“北京地理位置的优越性”与北京成为五朝古都的关系，引出本节课的主要内容。 【讲稿内容】 【1】荟萃了灿烂的中华文化，拥有众多的历史名胜古迹和人文景观。 【2】通过上节课的学习，同学们明白了北京地理位置的优越性。 【3】北京成为了五朝古都。 【4】那这节课，我们就一起来认识一下北京这座有着深厚的文化积淀， 3 历史悠久的古城 金中都南城墙水关遗址 金中都遗址 元大都遗址公园 明清城门遗址 【教学目的】 1、通过介绍上节课的“北京地理位置的优越性”与北京成为五朝古都的关系，引出本节课的主要内容。 2、读“辽代以来北京城区的变迁”图，分析北京城古城城址的变迁。 【教学方法】 1、问题探究法 【讲稿内容】 【1】值得大家深入研究和品味的历史悠久的古城。 【2】现在的北京，我们还能找到曾经经历的朝代（点击动画）留下的遗址。 【3】比如说（点击动画）金中都南城墙水关遗址、（点击动画）金中都遗址、（点击动画）元大都城遗址， 【4】还有（点击动画）明清城墙遗址，等等，这些都是北京作为历史悠久的古城的印记。 4 活动 读图分析北京古城城址的变迁。 1.自辽代以来，北京城城址在空间上是怎样变化的？ 2.分析北京古城城址的变迁与水源的关系。 辽代以来北京城区的变迁 【教学目的】 1、读“辽代以来北京城区的变迁”图，分析北京城古城城址的变迁。 【教学方法】 1、问题探究法 【讲稿内容】 【1】接下来，我们一起随着北京古城城址的变迁， 【2】来看一看北京城的发展变化过程。 【3】请同学们读图分析北京城古城城址的变迁。 【4】同学们可以打开地理教材看。 【5】老师要强调一下读图的方法。 【6】读图名，（点击动画）辽代以来北京城区的变迁图。 【7】读图例，（点击动画）不同的朝代， 【8】然后，再读（点击动画）图上的内容。 【9】现在，请按下暂停键，两分钟后再继续学习。 （课堂活动） 5 活动 辽代以来北京城区的变迁 金中都位于现在北京城区的西南部 元大都城位于现在北京城区的中北部 明清北京城位于现在北京城的中部 【教学目的】 1、读“辽代以来北京城区的变迁”图，分析北京城古城城址的变迁，了解水源对北京城选址和发展的影响及北京城城方正规矩、皇宫位居都城中央和以中轴线为中心呈对称分布的格局特征。 【教学方法】 1、读图分析法 【讲稿内容】 【1】我们一起来看一看。 【2】这是（点击动画）辽南的京城。 【3】这是（点击动画）金中都城，位于现在北京城的西南部。 【4】（点击动画）红色的这块儿是元大都城，位于现在北京城的中北部。 【5】（点击动画）绿色的这块是明清北京城，位于现在北京城的中部。 【6】现代的北京城以此为中心向四周扩大， 【7】在城址变迁的过程中，我们发现辽代以来城向东向北迁移， 【8】并且一步一步地扩大。 【9】老师相信同学们都发现了，辽代以来城（点击动画）不断的向东、（点击动画）向北迁移。 6 活动 辽代以来北京城区的变迁 城方正、规矩 皇宫位居都城中央 中轴线 【教学目的】 1、读“辽代以来北京城区的变迁”图，分析北京城古城城址的变迁，了解水源对北京城选址和发展的影响及北京城城方正规矩、皇宫位居都城中央和以中轴线为中心呈对称分布的格局特征。 2、通过读图，了解北京旧城内九、外七、皇城四的建筑分布格局，从建筑的中轴线式布局了解北京是一座历史悠久的古城。 【教学方法】 1、读图分析法 2、资料分析法 【讲稿内容】 【1】城的面积也在不断扩大。 【2】古代北京城选址和发展的过程中，水源起到了关键的作用。 【3】辽南京城和金中都城，它们主要考虑，大家看到了，（点击动画）有洗马河和莲花池。 【4】而在元大都城的时候，它迁移到了（点击动画）积水潭，因为积水潭的水源比较丰富。 【5】（点击动画）总体而言，北京的城市（点击动画）方正规矩，街道纵横交错，