7《鹿角和鹿腿》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究 【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案） 7.鹿角和鹿腿 一、单元阅读主题：寓言故事。 二、单元语文要素：边读边想象画面，体会优美生动的语句。 三、本课素养目标： 文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。 语言运用：能根据提示讲故事。 思维能力：了解故事蕴含的道理,能对与故事有关的说法表达自己的看法。【语文要素】 审美创造：体会故事中的寓意：尺有所长，寸有所短。懂得不要光图外表的美丽，更要讲实用和它的存在价值的道理。 教学重点和难点： 1.理解鹿对自己的角和腿的前后态度不同的原因。 2.体会故事的寓意，初步学习复述故事的方法。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一.看拼音，写词语。 lù jiǎo chí táng dào yìng xīn shǎng yún chèng bié zhì pèi hé chuán lái āi ya tàn qì 2、 根据语境写词语。 lù在chí táng边xīn shǎng自己dào yìng 在水中的影子时,它觉得自己的身段很yún chèn,角很jīng měi bié zhì。忽然听到远处chuán lái一阵脚步声,他回头一看,āi ya,一头shī zi正悄悄地向自己逼近。 三、用“ ”给加点字选择正确读音。 撒腿（sā sǎ） 不禁（jìn jīn） 皱眉（zhòu zòu） 撒慌 (sā sǎ) 禁止(jìn jīn) 珊瑚（shān sān） 匀称(chèn chēng ) 挣脱（zhēng zhèng） 倒映（yìng yìn） 称呼（chèn chēnɡ） 挣扎（zhēng zhèng） 配得上（pèi pì） 四、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 1.鹿望着自己匀称(chèn chēng)的身段，不禁(jīn jīn)得意地称(chèn chēng)赞着。 2.他挣(zhēng zhèng)扎了半天,终于从歹徒手中挣(zhēng zhèng)脱出来,撒(sā sǎ)腿就向人多的地方跑去。 五、仔细看图，写出每张图片所对应的寓言故事。 六、选择正确的答案。 1.下列加点字的读音有误的一项是( )。 A.匀称(chèng) 皱眉(zhòu) B.不禁(jīn) 配不上(pèi) C.撒腿(sā) 挣脱(zhèng) D.皱眉（zhòu） 称呼（chēnɡ） 2.下列词语书写无误的是( )。 A.鹿角 池糖 B.倒印 欣赏 C.叹气 精至 D.传递 狮子 3.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是( )。 A.称心 称呼 对称 B.撒手 撒种 播撒 C.不禁 禁受 禁不住 4.下列词语搭配不当的是（ ）项。 A.（清清）的池水 （匀称）的身段 B.（支起）耳朵 （传来）脚步声 C.（凶猛）的狮子 （细细）的腿  D.（悄悄）地甩开 （远远）地逼近 5.下列句子中没有语病的一项是( )。 A.上星期去植树了。 B.老师和我去医院看望。 C.商场里有各种各样种类繁多的玩具。 D.树上结了许许多多的果子。 6.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）。 A.池水清清的，像一面镜子。 B.我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ C.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ D.咦，这是我吗？ 7.下列句子中与其它三句意思不一样的是（ ）。 A、这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!  B、这四条腿太细了,配得上这两只美丽的角。  C、这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。 8.下列各句中的感叹号所表示的感情。  A.惊讶  B.遗憾  C.赞美 D.后悔 （1）我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!  ( ) （2）他从来没有注意到自己是这么漂亮!  ( ) （3）这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!  ( ) （4）两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（ ） 9.下列说法有误的一项是（ ）。 A.鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却