4《昆虫备忘录》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究 【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案） 4.昆虫备忘录 一、单元阅读主题：可爱的生灵。 二、单元语文要素：边读边想象画面，体会优美生动的语句。 三、本课素养目标： 文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。 语言运用：了解文中四种昆虫的显著特征，说出自己感兴趣的内容。 思维能力：培养学生留心观察、探索昆虫奥秘的兴趣。 审美创造：激发对昆虫的探究欲望和对大自然的热爱之情。 教学重点和难点： 1.了解文中四种昆虫的显著特征，说出自己感兴趣的内容。 2.培养学生留心观察、探索昆虫奥秘的兴趣。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一.用“ ”给加点字选择正确读音。 琢磨（zhú zuó） 距离（jū jù） 款款（kǎn kuǎn ） 衬裙（chèn cùn） 膜翅（mó mú ） 利益（yè yì ） 大约（yuē yuè） 蚂蚱（mǎ mà） 黑绸（chóu zhōu ） 备忘录（lù lǜ ） 瞎说（xiā hài） 黑斑（bān wén） 二.在括号里填入合适的关联词。 1.( )独角仙的力气很大,( )不能和我比。 2.( )蚂蚱的形态好掌握，（ ）很好画。 三、选择正确的答案。 1.下列加点字读音全部正确的一项是(   ) A.距离(jǜ) 瞎话(xiā) B.大约(yuē) 黑绸（chóu) C.斑点(bān) 膜翅(mó) D.记录(lù) 蚂蚱(mǎ) 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 A.款款 耳模 利益 大约 B.视觉 灵活 漂亮 害虫 C.蚂蚱 黑稠 瞎说 复眼 D.画家 啄磨 距离 备忘录 3.选择：“益”在字典里的意思有:A.增加;B.好处;C.有益的。 （1）“老师的话真是让我受益无穷”一句中“益”的意思是(   )。 （2）“燕子是益鸟”一句中“益”的意思是(   )。 （3）“坚持锻炼,不仅能够增强体质,还能延年益寿”一句中“益”的意思是(  )。 4.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。 A.我从一本书上知道蜻蜒有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。”复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。 B.瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 C.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 D.我曾经想过:如果人长了一对复眼...... 5.下列句子中没有语病的一项是  ( ) A.《昆虫备忘录》的作者是汪曾祺。 B.骄傲自满是学习上的阻碍。 C.这些是唐朝出土的文物。 D.上星期去植树了。 6.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。 A.独角仙的力气很大。 B.独角仙的力气不是很大。 C.难道独角仙的力气不大吗？D.独角仙的力气真大啊！ 7.选出下列句子中破折号的用法。 破折号的作用主要有:A.表示对前文的说明或解释;B.表示声音的延长或中断;C.表示意思的转换、跳跃或转折。 (1)呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。（ ） (2)瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一膜翅。（ ） (3)“今天好热呀!一你什么时候回来?”（ ） 8.备受国画青睐的是（ ）。 A.绿蚂蚱 B.蜻蜓 C.花大姐 9.花大姐指的是（ ）。 A.瓢虫 B.独角仙 C.蚂蚱 10.下列没有复眼的昆虫是（ ）。 A.萤火虫 B.蜻蜓 C.蜘蛛 11.下列说法有误的一项是（ ）。 A.蜻蜓：用了“总-分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。 B.瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。 C.独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。 D.蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。 12.判断,对的选“A”，错的选“B”。 (1)所有昆虫都有复眼。 ( ) (2)河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。 ( ) (3)瓢虫都是益虫。 ( ) (4)独角仙是昆虫里的霸王，它的力气很大。 ( ) (5)所有的昆虫都有复眼。 ( ) (6)北京人把尖头绿